我骄傲，我是光荣的人民教师

　　没有名利的烦恼，只有默默耕耘的三尺讲台，课堂里弥散着书的芬芳，耳畔萦绕着孩子甜蜜天真的笑语，他们在精彩的舞台上演绎着美丽的人生，尽情挥洒着自己作为老师的青春与热情，奉献着他们能有的点点滴滴，不为别的，只为作为教师的那份发自心底里的骄傲,因为他们所从事的，是太阳底下最光辉的职业，是人世间最神圣的职业。——编者

奉献—教师的天职

玉树州第二民族高级中学久梅朋措

　　17年前从玉树州民族师范毕业后，我就将人生的支点定格于“三尺讲台”。

　　“奉献——教师的天职”，我深知这句话的分量。

　　弹指一挥间，我已经送走了一届又一届的毕业班。回首往事，奋斗的历程里不仅有快乐和欣慰，同时也有辛酸和泪水。除了日常的教育教学，我还负责学校贫困学生的助学工作。由于玉树地区学生家庭居住的比较分散，为了深入细致地了解学生家庭的各方面情况，做好贫困学生的助学工作，我常常利用自己的闲暇时间驱车到百公里外的学生家中家访。

　　一次去学生白玛罗周的家了解情况，朴实憨厚的白玛罗周看到我的到来有些惊讶，眼前简陋的土木结构的屋里，墙上满满的都是他在校期间获得的奖状。白玛罗周兄妹6人，其中五个人在读书，三兄弟都在读大学。白玛罗周学习很刻苦，今年他考到了西南民族大学，学费五千多元。假期的时候他帮助邻居盖房子，或者帮邻居家的小孩辅导功课，这些都是他义务做的。虽然家里人口众多，经济条件不好，但一家人其乐融融、和谐无比。交谈中我了解到这一家人的困难和淳朴的农民父母供养子女读书的不易。回到单位，我立即想办法帮白玛罗周联系助学人，解决了他大学四年的学费问题。多年来，我帮助过许许多多像他这样的学生。

　　作为一名教师，我常常成为学生和家长关注的焦点。每当看到许多家长信赖的目光，我都会感到一份满足，更感到一份沉甸甸的责任。

学生就是我的亲人

省特殊教育学校陈忠国

　　在特校连任了二十三年的班主任，不知教了多少个学生，好多学生和我就像亲人一样，这样的师生之情，源于二十三年如一日的坚守，是无私奉献的满满爱心。即将离别的时刻，学生给我留下了这样的诗句:老师啊，我本想撷取一缕春风，你却给了我整个春天！老师啊，我本想采摘一枚枫叶，你却给了我整个秋天！

　　特校学生在校住读，除了节假日可以上街外，平时都生活在学校里。一直在这里读完九年，上中专，再去外地读高中或工作。我就像他们的家长。学生的大小事情我一肩挑。登德加同学的裤子破了，我拿到缝衣店帮他补好；旦正才让同学的头发长了，我带他去校外的理发店理发；韩发秀发烧了，我带她去医院治病，并垫付医药费；蒲继武同学家在乐都，每月放假没人来接，我坚持送他搭公交车到长途车站再乘去乐都的班车。我从不体罚学生，从不挖苦讽刺有不良习惯的学生，我用信任和关爱，改变了许多“问题学生”：聋中专二年级的相守鹏性格孤僻，走路总是低着头，吃饭洗衣服总是躲在一边，不和同学玩，也不与老师交谈，别人都说他神经质。我经过仔细观察，了解了这个学生的行为特点后，多次单独找他谈话，教他学会与人沟通的能力。我还特意让这个学生为班级做一些事情，然后在学生面前表扬他，帮他树立自信心。经过一学期的努力，这个学生的精神面貌焕然一新。

　　在我的眼里，这些残疾孩子是可爱的；在残疾学生的心里，我是最亲的。他们用自己的行动表达出对我的敬爱。总有学生悄悄提走我办公室的垃圾；我一进校门，总有学生高兴地迎上前来，帮着拎这提那；我上课时，讲台上总是抹得干干净净。徐丹颖同学考上了河南中州大学，特意来报喜讯；以前最调皮聪明的刘青，在结婚时，家长请我为婚礼作手语主持；以前教过的学生，毕业后结婚、生子、上班，都请我去家里分享快乐。

　　在残疾人运动会上，有同学在电视中看到我作手语翻译的报道，马上发信息告诉我：“看到您打手语了，手语真漂亮，您是最优秀的好老师，我为您感到骄傲。”看到信息，我的眼眶湿润了，不仅为聋生能写出流利的句子感到高兴，更为他们这种无声的感恩方式而欣慰。

信任和爱是不懈的追求

海北州幼儿园阿文学

　　我是一名普通的幼儿教师,从参加工作的那天起，就深知作一名幼儿教师的责任重大。为了这份责任，我把每个孩子都看成自己的孩子，在生活中尽最大的能力给予母爱般的温暖；在教学中像伙伴一样让他们无拘无束。我已记不清有多少次换洗小孩子们不小心拉了大小便的衣服。记得有个学生叫索万莲，自进园，每日神情忧郁，从不愿意与人说话，也不参加集体活动。看到这种情况后，我立即进行家访，得知孩子家中因突遭变故，索万莲姊妹仅靠单身一人的伯父每日卸煤所挣的微薄收入来维持生活，我深深感受到孩子幼小心灵所承受的压力，立即给索万莲购置了学习用具和过冬的衣物，一有空闲时间就找她说话，一起做游戏，努力让她感受到一份近距离的关爱。

　　作为一名保教人员，为帮扶、资助因父母早逝、离异或病魔缠身而导致家庭贫困的7名孩子，我组织开展了由家长、教职工和全体幼儿参加的关爱贫困儿童“爱心互助”主题义卖活动，收取童车、玩具、图书资料等义卖物品共600余件，募捐到善款3026元，全部捐助于家庭特别贫困的幼儿。

　　在幼教这个岗位上，要教育好孩子，仅靠耐心和爱心是不够的，还要有扎实的业务功底。我学会了钢琴、电子琴等多种乐器和藏、回、维吾尔等多种民族舞蹈；利用假期时间专门学习了成人英语，兼任幼儿园大班英语教师，填补了学校当年无英语教师的空白。近年来发表的论文多次获得奖项：国家级一等奖和三等奖各1篇，省级三等奖1篇，州级一等奖4篇。并取得了一批省、州级及本园荣誉。《小动物叫》音乐课在全省中小学音乐、美术录像课评比活动中，获海北赛区一等奖。近年来先后被评为全州先进工作者和全州优秀教师。

　　我为自己的选择无怨无悔，我要把所有的爱都奉献给孩子们，奉献给我挚爱的幼教事业。

我教学我幸福

海东市平安区三合镇寺台中心学校祁应常

　　有人曾经问我，祁老师你三十多年来就没想过从事别的工作？我说,除了教书，我不知道自己还能干些什么。蓦然回首，三十一年一万多个日子，学生和课本已经融进了我的生命，原来是课堂、学生充实着我原本简单的日子。

　　沿着这31年的教坛之路走来，我领略到了浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚，不眠不休的焦虑。是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我信心，是家长的信任给了我支持。

　　我可以自豪地说：我是一名教师！我是一名乡村教师！我无悔于自己的选择，无怨于自己的奉献，我更无愧于自己的称号！

　　“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。任教多年来，我从工作中更加深切地体会到了社会和家长对教师这一行业的尊重和期待，因此我丝毫不敢懈怠，在自己疲惫之时，在自己咽喉炎最严重时，也坚持上课，心里一直在告诫自己，不能误人子弟，站在三尺讲台上就要对得起学生，对得起家长的信任。这些年学生对我的喜爱，家长对我的评价，领导对我工作的肯定，我从心里感到无比的欣慰，这更加激起了我对工作的热爱之情!

　　从我第一天做老师开始，我就特别希望自己做一个朋友式的老师，让学生敬我爱我，而不是畏我怕我。我爱他们中的每一个，并尽可能做到一视同仁，公平公正地对待每一个学生。农村学校总有一些学生因家庭贫困影响学业。我一方面入细入微地鼓励家长和学生树立克服困难、勇敢面对生活的勇气，另一方面总是从自己微薄的工资中拿出钱来资助他们。一位毕业二十几年的学生在教师节的贺信中曾经这样写到：祁老师，您不仅仅是我的老师，更是我的父亲，是您重新燃起了我对生活的渴望，是您改变了我的人生。

　　一个幸福的教师还应该是一个有眼力的人，能够从别人想不到的地方想到问题，能够从别人看不到事情的地方发现事情。大至家事国事天下事，小至扫地关窗擦黑板；它是课堂中学生生命活力的激发；是操场上学生生命的张扬；是大自然中长大的一草一木，是日常生活中自己的一言一行。

　　作为一个幸福的教师还应想到，我们这个职业有着特有的“快乐财富”，那就是：每天都被学生包围着的青春气息，这是从事其它职业的人们享受不到的，它是属于我们这永远年轻的事业—教育事业，所独有的滋养品！

　　从教31年，拥有了热爱的事业，拥有了幸福的人生，我打心眼里感到：我教学，我幸福。

亲其师才能信其道

久治县门堂乡藏文寄宿制小学普哇加

　　15年的教师光阴让我懂得“亲其师才能信其道”,是为人师表之真理。

　　教师之所爱是一种伟大而神奇的力量，并且是鼓起儿童智才、道德、个性发展的风帆，使学生能够自觉地去克服困难。有理智的尊重，使接受教育者严格要求自己，认真反思自己，有利于其更加自尊、自重、自信，这是我从教十多年的深切体会。

　　班上有几名淘气的学生，不论是上课，还是做操站队，他们经常做出怪象，逗引同学笑，惹老师生气。以前，每当我知道这些事时，就对学生大喊大叫。尽管我的声音很大，态度严厉，但收效不大，充其量也只能起到“止痛剂”的作用。事实使我渐渐认识到，对淘气学生只能压服不能使其认真改正。有一次，这几个学生站队时乱拥乱挤，我改变了以往的态度，把他们叫出队伍，对他们说你们每个人都应该关心集体，热爱集体荣誉。你们站队时不守纪律，老师这次不批评你们，下节课好好站、站得好，老师在全班同学面前表扬你们。几句悄悄话,那几个淘气学生听了很高兴，以后很少再捣乱了，从此，我经常利用这一办法帮助学生改正错误，效果很好。

　　徐特立说过，对犯错误的学生，要从培养他们的自信心、自尊心中去批评他们的坏处，要从思想上彻底给予改正，而不侮辱学生的人格，要保护他的自信心，使他们用自信和自尊去克服他们的坏处。三年级班里有位同学，因为好奇拿了一位同学的手表，我知道这件事后，耐心地在班里讲起了生活中的例子，由浅入深：拿别人的东西，你这个小男生在女孩子心目中就没那么帅，谁也不和你交朋友了。他明白了，不经允许是不能随便拿别人的东西的，偷拿人家东西是耻辱的。我把他交还的表悄悄还给了丢表的同学，也没在班上声张。由于这事处理得当，他的自尊心没有受到伤害，学习成绩也没有受到影响。通过这件事我体会到，作为老师不要轻易给学生下结论，特别是那些犯过错误的学生。一句话可能贻误孩子的一生。

　　和学生说悄悄话不仅能帮助学生改正错误而且能激发学生的学习兴趣，这是因材施教的好方法。

走进一片新天地

西宁市五四小学胡海蓉

　　从教25年，印象最深刻，或者说我注定要在这条路上坚定地走下去的原因，是刚参加工作不久的一次乡村送教经历。

　　那是一个远离城市喧嚣的乡村小学，四周巍峨峻拔的光秃秃的山峰遮住了几间土灰色的教室。作为“手拉手结对子”学校的教师，我与我的几位同行悄然走进了正在上课的教室。

　　映入眼帘的场景令我震惊、感动而不能忘怀：一间墙壁斑驳，陈设简陋到只剩下不能再破旧桌椅的教室，几十个衣着单薄，脸上带着高原红的孩子，倒背着双手，大声地诵读着课文。一些孩子的鞋张开了口，露出了脏兮兮的小脚丫，一些孩子的头发凌乱得像风中的茅草。看见我进来，孩子们中间出现了些许骚动，但很快归于平静，他们依然倒背着双手，继续他们的朗读，并不时偷偷地斜目瞟我一眼，脸上带着少有的惊喜和顽皮。在这寒伧冰冷的校舍里，秋日斜阳温和地射进几缕。孩子们的齐声诵读，如天籁之音訇然撞击着我的耳膜，稚幼的童音使我的眼泪如蕴蓄的山洪，因美妙而停止了喷涌……

　　此时此刻,我感到它使贫瘠的山峦顿时生出了青青小草。这声音回荡在山谷，改变了乡村袅袅炊烟的柴火气息，使其变得亲切、温馨和富有生机。这个时刻你会发现，这里依然也是一个绚丽的洞天，依然是孩子们心目中理想的家园和神圣殿堂。

　　我感动了，似一个重要人物，以自己五味俱全的等待进入剧情，深情地为孩子们上了一堂课。课题是《开国大典》，孩子们专注的眼睛幻成夏日浅浅的池塘，清凉地将我汲入，任我在里面如小鸭一样自在地泅游……

　　感怀那一次的送教，带领我走进了一片新的天地,在每一天的工作中不断激励着我坚守在这平凡的岗位上，做一名学生合格的引路人。年年岁岁的日子里，生活虽然平淡，信念愈加坚定。平日里，我与孩子们一起读书，给他们讲故事，一起写作，享受课堂带来的快乐，见证孩子们的成长并和他们一起成长。当年的一批批孩子如今已成人，我深深体会到了作为一名教师的幸福。

奉献，只为梦想灿然绽放

格尔木第二中学星金梅

　　在学生眼中活泼开朗的我是他们的知心姐姐。学生失落时，我的一句鼓励；伤心时，我的一句安慰；迷茫时，我的一句建议；生病时，我的一句关怀……一切的一切都源于我内心对学生的深深的爱。我希望自己能照亮学生心中成功的梦想，甘为人梯，助力梦想，让学生的青春在奋斗中熠熠闪光，姿彩绽放。

　　记得刚参加工作那年，我所带的班级有一个学生。来自大山深处，家庭条件非常不好,和其他同学相比，他表现出了太多的自卑。我主动找他谈心，并送给他一本数学资料，鼓励他寒门可以出贵子,现身说法。一定要通过自己的努力去追求梦想。在追梦的道路上，人人都有成就自己的权利和机会。在我的鼓励和帮助下，这个学生最终凭借自己的努力考取了华北电力大学，毕业后在自己的工作岗位上实现着自己的人生价值。

　　基础是学习数学的根基。高考中不难发现,不少学生在基础题上失分，在基本运算上出错。这就要求我们在平时的教学中注重基础，夯实基础。从学生高一入校开始我就以每天五道小题的形式重点训练基础题，收到了不错的效果。有一名女生高一时学习数学比较吃力，通过三年坚持不懈的训练，高考时数学120分，我想应该是基础知识帮了她的忙。三年如一日，每天都有五道题，并利用课余时间单独辅导学生,久而久之学生养成了每日做题的好习惯。

　　作为老师，自己不经意的一句话或一个行为都能在很大程度上影响学生，改变学生的人生轨迹。师德师风是一汪海洋，要包容学生的不足和偶尔的任性，情绪。桃李不言，下自成蹊。学高为师，身正为范。爱因斯坦曾经说过，学校教育的成功与否，就在于将课本知识遗忘之后，还留下什么样的素质。在教授知识的同时，更多的时候我会用自己的正能量去感染学生，告诉他们要做一个坦坦荡荡、堂堂正正，对社会有用、对他人有帮助的人。因为德行才是衡量一个人的最重要的素质。

　　有过迷茫，有过悲伤，有过打击和挫折，有过疑惑，有过退缩，可最终还是在哭过跌倒过后选择执着。一息尚存犹奉献，不留点遗憾在高原。我希望用自己的辛勤付出续写桃李芬芳。