“挖病灶”敢唱黑脸 “补短板”较真碰硬

　　西宁市从严纠偏不留情面

　　 西宁市在教育实践活动工作中，突出各级“一把手”和督导组的作用，敢于唱黑脸“挖病灶”，采取硬手段“补短板”，深查细看发现不足，立行立改务求实效，推动教育实践活动健康深入开展。

　　西宁市委注重发挥“一把手”和督导组两个关键作用，通过召开领导小组会，举办“一把手”研讨班和各级党组织书记培训班等形式，对各级“一把手”拧紧螺丝、上紧发条。同时，突出督导组在活动中的重要职能，召开督导组培训会和督导工作推进会，落实从严把关、严督实导的各项要求，采用分级负责和下沉一级的办法，以督导组督片、市级领导联点、群众办连线的方式，对各级党组织和领导班子进行督导把关，直接深入一线掌握进展情况，逐个把脉问诊、进行点评，不留情面指出问题，毫不客气督促纠正。针对个别单位“一把手”带头作用发挥不够好，没有真正把自己摆进去，学习教育被动应付，征求意见走过场，边学边改不到位等问题，督导组“揭短亮丑”主动“晒”问题，召开约谈推进会，对活动不力的5个典型单位“一把手”及时通气提醒、集中约谈，严肃指出存在问题的主要原因是“一把手”没有负起责任，面对面一个一个单位点出存在的问题、一条一条分析存在的不足，让这些单位“一把手”感觉到“气短胸闷”“坐不住”“红了脸”、压力很大。通过以点带面，督促全市各级“一把手”切实履行职责，发挥带头作用。

　　始终坚持求真务实，发现问题及时纠正，确保活动不走形式。在活动推进过程中，通过摸底发现基层单位在学习教育中普遍存在片面以抄笔记算字数衡量学习效果的苗头倾向，引起基层和党员反感，这一问题如果不及时纠偏，学习教育势必流于形式，市委群众办立即下发通知，纠正开会只看片子念文件，硬性规定学习笔记和心得体会字数的错误做法，要求坚决防止学习教育重形式、轻实效，以新的形式主义反对形式主义的现象，具体问题具体分析，不搞一刀切。基层党员普遍反映，“形式主义害死人，现在不以页数字数做衡量，让我们静下心来讨论思考谈体会，这种学习教育才能取得实效”。在问题梳理过程中，发现一些单位部门存在查找“四风”不实不准的问题，有的“四风”问题总共才四五条、有的直接没有享乐主义和奢靡之风、有的以工作问题代替“四风”问题，针对这种情况，市委专门召开中心组学习会，列出问题账单，对9个典型单位一一点名提醒，给全市各级“一把手”敲响警钟，要求“一把手”调整工作方式方法，首先“把自己摆进去”“揭短亮丑”，动真碰硬带头示范，让班子成员和各级干部放下包袱找毛病提问题。各级领导班子主动开展“回头看”，召开专题会议对问题进行集中会诊，重新梳理问题台账。

　　西宁市委坚持高标准、严要求，从严立规矩，强化责任落实。制定了督导工作办法和责任追究办法，不断完善约谈问责机制，对“一把手”思想上不重视、履行职责不到位、查找问题不准不实、对照检查不深不透的，采取发提醒函、通报、约谈等方式，该“提醒”的“提醒”、该曝光的曝光、该问责的问责，真正把整风精神贯穿活动始终。充分发挥督导组作用，严督实导“回头看”，市委10个督导组和区县部门下派的63个督导组深入督导单位，认真“望闻问切”，按照“四评”“四看”要求对各单位教育实践活动进行严格督导把关。市委群众办分成三个暗访组不打招呼深入区县部门、乡镇街道、农村社区、企业学校、基层站所直接摸情况，近距离了解掌握基层单位存在的不足，对暗访中发现的个别单位“一把手”重视还不到位、示范带头作用发挥不够、亲力亲为抓活动还不够，个别单位问题台账大而化之、找“流行病”不深不细、找“地方病”“职业病”轻描淡写的情况，严肃要求“一把手”和督导组一风一风地查，一个问题一个问题地找，聚焦“四风”具体到事、具体到人，深入剖析，查找根源，坚决防止好人主义、形式主义。加强对两新组织教育实践活动的分类指导，对存在的问题拿出具体整改方案，有效防止“一锅煮”，确保教育实践活动不虚不空不偏、不走过场。