莫让乡村学校成“空巢”

　　青海新闻网讯 随着海东城市建设步伐加快，越来越多农村孩子的家长开始追求优质的教育，也更加注重教育公平。于是，有一定条件的农村家庭纷纷把孩子送进城里的学校，不惜成本让自己的孩子挤进名校。这不仅增加了农村家庭的教育负担，给县城学校带去了巨大的压力，也导致部分乡村学校出现了不同程度的“空巢”现象。

　　具体表现在，目前海东市大部分县城学校的班容量都达到60人左右，而农村学校的生源越来越少，甚至有些山区学校一个年级只有不到10名学生。教育部门为了整合农村教育资源，只能实行小学高年级集中办学，导致一部分乡村学校出现“空巢”现象，浪费了教育资源。对此，如何优化教育结构，加快教育的可持续发展？海东市政协委员张庆录建议，抓好布局调整，加快新学校规划建设。

　　他建议合理调整学校布局以及规模，加强城镇新学校建设，加快学校布局调整步伐，以满足学龄人口就近入学的需求；研究制定教育资源整合和优化配置的指导性政策措施，对新建、扩建的学校，在建设用地保障、专项资金扶持、相关规费减免等方面给予倾斜；加大农村偏远地区寄宿制学校政策扶持力度，切实解决偏远地区学生上学难问题，有效扩大优质教育资源的辐射面。同时，抓好投入倾斜，多方扶持资源薄弱的学校。调整和完善教育经费分配制度，支持农村教育标准化建设，完善农村学校教学辅助基础设施建设，满足农村儿童的教育需求，减轻农村家庭的教育负担。

　　此外，张庆录希望能积极探索骨干教师跨区域巡回授课、紧缺专业教师流动教学等新的做法，引导教师向农村缺编学校流动，改善农村教师知识结构。与此同时，积极研究和解决农村教师待遇改善的问题，以稳定农村教师队伍。