都兰县“三大课堂”为党员“充电”

23.09.2014  22:01
核心提示:   今年以来,都兰县整合各类教育资源,通过开设专题课堂、流动课堂、网络课堂“三大课堂”,有效解决农村党员学习次数少、难持久、缺实效的难题。  以“农家书屋&rd

   今年以来,都兰县整合各类教育资源,通过开设专题课堂、流动课堂、网络课堂“三大课堂”,有效解决农村党员学习次数少、难持久、缺实效的难题。

  以“农家书屋”为载体,开设“专题课堂”。充分发挥“农家书屋”的作用,利用“农家书屋”的书籍及材料,建立驻村干部每季度授课制度,全方位讲解最新农村政策理论知识,新农村建设以及农业实用技术等,现场解答农村党员学习中遇到的实际问题。依托“农家书屋”,每月组织一次评书活动和学习座谈会,引导农村党员利用晚上或农闲时间学习。党的群众路线教育实践活动开展以来,共组织党员领导干部为农村党员开展各种形式的专题讲座12场次,学习座谈会33场次。

  以乡镇党员干部为主导,开设“流动课堂”。以党的群众路线教育实践活动为契机,立足服务农村,服务群众,广大党员干部利用下乡的时机,和农村党员进行沟通交流,有针对性的开展农村党员培训,切实提高了农村党员的理论水平和服务能力。目前已组织农村党员培训800余人(次),发放党章和党员细则宣传资料5000余份。党的群众路线教育手册2000余册。

  以远程教育为平台,开设“网络课堂”。充分利用各村农村党员干部现代远程教育终端站点作用,以政策宣传、农业科技、市场信息为重点,积极引导广大农村党员采取集中培训网上学,有针对性地开展学习教育活动,切实提高农村党员培训信息化,科技化水平。今年以来村级远程教育站点每月组织党员集中收看远程教育均在4次以上,受益党员群众近6000余人次。