土门关乡“五个特色”助推“两学一做”学习教育
为切实把“两学一做”学习教育落到实处，土门关乡遵循“规定工作不走样，自选动作有特色”的原则，创新工作方式，“五个特色”助推“两学一做”学习教育全面展开，确保学习教育取得实实在在的成效。
责任落实有特色。乡党委除成立领导小组和5个督导组外，根据工作需要，每周由乡党委书记、政府乡长、乡党委副书记不定期临时随机成立督查小组，充分利用夜晚时间深入农村党支部通过听汇报、看档案、提意见、教方法的方式督查指导全乡19个村党支部开展“两学一做”学习教育情况，及时对督查情况进行通报，对落实不力的党支部主要负责人进行约谈，明确责任，责令限期整改。
学习资料有特色。乡党委为每个党支部下发《习近平谈治国理政》、《摆脱贫困》等规定的5本必学教材外，还统一购买下发了《中国共产党党章》、《“两学一做”学习教育手册》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《习近平系列重要讲话读本（2016年版）》等学习教材，每周编发学习参考资料一期，为扎实开展学习教育提供了资源保障。
学习手段有特色。组织开展“两学一做”学习教育硬笔书法比赛，书法内容节选自党章党规及习总书记系列重要讲话；通过观看警示教育电教片，坚定党员干部理想信念；组织农村党员观看《烽火长城线》等红色电影；通过LED屏循环播放“两学一做”学习教育相关内容；建立流动党员短信、微信学习平台，督促及时汇报自学情况并通过网络发送学习学习心得、重温入党誓词、续写入党志愿书等，进一步丰富了学习手段、创新了学习形式。
讲课方式有特色。乡党委成立了以乡党委书记为组长、乡领导班子成员及扶贫（驻村）工作组第一书记、各村党支部书记为成员的宣讲团，结合当前农村工作实际，以微党课的形式，用通俗易懂的百姓语言讲解精准扶贫、特色产业发展、新农村建设等相关政策及理论知识，增强党课的吸引力和感染力。
查摆问题有特色。乡党委针对“三张清单”档案建立存在的问题及时召开专题会议，乡党委书记通过梳理当前农村党组织及大多数农村党员存在的共性问题引导各党支部及党员干部认真细致查摆存在的个性问题，号召广大党员画好“自身像”，查摆“自身病”，不仅要自查，更要接受上级点、群众提的意见建议。各党支部的问题清单依次通过党支部书记、乡联点领导、乡党委书记层层审核签字后才能公示并进行整改，确保工作落到实处。
