童谣中绽放的民族团结之花——西宁城西区兴海路小学民族团结特色教育纪实

25.09.2014  13:37
核心提示:   “青海青、黄河黄,三江源头是我家;民族娃、团结花,兄弟姐妹是一家……”当稚嫩的童谣在清晨或课间唱响时,您已置身于全省首家民族团结教育园&md

   “青海青、黄河黄,三江源头是我家;民族娃、团结花,兄弟姐妹是一家……”当稚嫩的童谣在清晨或课间唱响时,您已置身于全省首家民族团结教育园——西宁市城西区兴海路小学。

  花岗岩上雕刻的汉、回、藏等56个民族人物栩栩如生,民族风情风俗文化石雕墙引人遐思。三五成群的学生或在园中欣赏师生民族团结艺术作品,还有身着民族服饰的学生小讲解员为您声情并茂地讲解。

  新学期伊始,来到西宁城西区兴海路小学,记者的视线一下子就被学校里的民族团结教育园所吸引。将民族团结唱进歌里、编进教材,以说、唱、舞的形式轻松地向学生灌输民族团结知识。这就是该校“看得见、听得到、学有物”的民族团结教育基地,有声有色的民族团结进步创建工作稳步推进……

  兴海路小学地处省城西宁多民族聚集的兴海路地区,少数民族学生占学生总数的23.6%。多年来,学校按照省、市、区民族团结进步工作的要求和部署,努力探索民族团结进步教育的有效途径,构建具有鲜明民族特色的工作体系,打造出以校园为主体独具特色的民族团结教育品牌。

  “尕撒拉脸上笑开花,唱着歌儿上学去,学校有了民族园,民族团结一家亲……”9月12日,四年级三班的赵浩哲身着民族服装,以一曲极富民族特色的歌谣为开场白,向参观者讲解民族长廊知识。

  连续几年,作为学校精品童谣《民族娃·团结花》的主演之一,赵浩哲从一年级唱到了四年级。他不仅在童谣传唱中了解到了各民族的知识、风情,也更加增进了“56个兄弟姐妹是一家”的民族团结情。而赵浩哲也因精湛的表演被学校选拔成民族园的骨干讲解员。

  以“童谣创作挖掘教育资源、童谣传唱编织民族情怀、童谣小报展示民族知识、童谣绘画描绘民族风情、童谣表演展示建设成果”作为学校民族团结进步建设工作的一大特色,学校每学期组织童谣创作大赛,以耳熟能详的童谣传唱活动让全体师生以民族团结为荣。

  “我是回族的索菲亚,穆斯林的好娃娃,开斋节、炸馓子、煮手抓,男女老少乐开花”;“汉藏蒙,回土撒,少数民族把手拉,你帮我,我帮他,学校盛开民族花”……2012年,以青海的藏族、回族、土族、撒拉族、蒙古族等主要少数民族风情介绍为主,26名学生将自编自创的童谣——《民族娃·团结花》首次在西宁城西区童谣大赛中唱响;第二年,以云南、新疆、广西等全国各地的花朵为主,增加至36名学生演出的《民族娃·团结花》再度在西区童谣大赛中得奖;而今年六月,增加苗族、傣族等民族风情介绍,更加突出爱国教育、民族团结主题,《民族娃·团结花》以更加新颖的表演形式和说唱内容在西宁城西区童谣大赛中摘得金奖。

  四年级一班的陈灿同学说:“非常喜爱学校里在大课间和音乐课上组织传唱的童谣和民族歌曲,特别是自己参与《民族娃·团结花》表演时,为56个民族生活在祖国这个大花园里感到非常的自豪。”连续三年,师生同唱、声情并茂,学校自编的《民族娃·团结花》成了兴海路小学的一大品牌。《花团锦簇俏中华》、《炫彩》等童谣不仅在校园里广泛传唱,还唱响在全市,并且受到了央视编导们的好评。

  据校办主任、德育主任丁昕介绍,自2012年起,学校将民族团结进步内容融进童谣编写传唱中,到目前已有一百首童谣为师生所共同创作并传唱。

  用童谣的形式朗朗上口、又便于记忆,让学生从小就能感受到民族团结的良好氛围,在生活学习中牢固树立爱国主义和民族团结亲如一家的意识。

  不仅要会唱,还要铭记在心。学校积极开展童谣手抄报活动,儿童画、粉笔画、国画等一幅幅反映民族知识的手抄报作品让孩子们在描绘民族风情中受到教育。今年5月民族之花·花香校园·花香兴小”为主题的系列活动使得学校民族团结进步创建氛围更加浓厚。师生同唱民族歌曲、讲民族故事、跳民族舞蹈、说民族童谣、穿民族服装、绘民族图画、奏民族器乐、知民族特色美食等教育实践活动,校园内处处盛开民族团结进步之花。

  教师姚焕玲对记者说:“作为一名教师,感觉兴小除了传统知识教育外,独创的民族团结教材非常有特色,既便于老师系统灌输讲解民族知识,又符合素质教育的要求。”

  紧扣时代脉搏,大力推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑工作,3次修订自编《民族之花》、《团结之花》、《和谐之花》高、中、低三个学段的民族团结校本教材,教材得到西宁市教育局研究所的认定,在全区小学推广。学校以课堂为载体,在教学中渗透民族团结教育。社会课、美术课、综合实践课已成为孩子们亲自动手表达自己民族情怀的实践阵地。着手编撰适合学生传唱的《唱支歌儿给党听——民族团结歌曲集》,适合学生阅读的《永远跟党走——民族团结故事集》、学生自己编写的《中国好娃娃——民族团结童谣集》,使民族团结教育工作更加贴近学生。

  “在寓教于乐中玩在一起,学在一起,成长在一起,团结在一起。正确鲜明的民族团结进步工作导向引导教育师生,以内在的力量凝聚激励师生,从而构建符合素质教育要求的,既能体现时代精神、又有自身特色的校园文化体系。”兴海路小学校长苏琳瑛说。

  “中国中国可真大。山山水水看不够,大地锦绣美如画。五十六个民族分布广,风俗各异是一家。五星红旗迎风吹,吹开遍地幸福花……”当稚嫩的童声一次次唱响,在这里,各民族孩子相亲相爱;在这里,不同民族的孩子做着同一个梦;在这里,民族团结之花正在芬芳绽放!