心手相牵跨山水 英语互动话成长 ——西宁城东区英语学科带头人工作坊开展卷入式培训教研活动
青海新闻网讯 近日，西宁市城东区英语学科带头人工作坊的四名成员在教研室英语教研员赵华老师带领下，来到了大通青山乡中心学校，展开了一次高效、接地气的卷入式培训教研活动。仅靠听一节课、听一场讲座,就提高教学水平，改变教学方式是很困难的，只有通过深入课堂活动，实际操作才能达到学习和提升的目的。
第一节课，来自青山中心学校的祁发菊、李双存、胡金凤三位英语老师同时进行了三年级词汇教学，五年级对话教学，六年级语篇教学。与此同时，赵华老师、马姝娟老师、党桃花老师分别进入对应班级进行听课。第二节课,工作坊三位老师分别在三年级、五年级、六年级的平行班就相同的课题进行了二次授课，大通青山中心学校的三位老师在相应的班级听课。
两节课后，大家齐聚会议室，六位老师分别进行了课后反思，并对自己平行授课的老师提出了意见建议。几位青山学校的英语老师在反思的过程中也提出了很多教学中的困惑，如全英教学是否同样适用于乡村学校？当地的孩子们是否能听的懂？她们在平时的教学中更加注重学生单词拼写和英语写作能力，更加偏重应试教育，对于学生的听说读的能力培养还比较欠缺。对于这些困惑和乡村学校学习英语的现状，城东区工作坊的三位老师也给出了很多诚恳、实用的建议，希望英语老师们能把眼光放长远，坚持课堂全英教学，为学生的终身语言学习打下基础。
虽然两个地区区域特点、学生学情大相径庭，但英语课程标准是唯一的，所有的教学活动都应依据课程标准展开。大家在思想的碰撞中也发现了自己教学中存在的一些实际问题，也开始慢慢思考如何改良自己的教学方式。此次卷入式培训教研活动不仅仅是简单的听课评课，它从教师日常教学中存在的真问题出发,以“课例+现场互动”的组织形式,为教师搭建畅所欲言的交流平台,在观点碰撞和相互激励中点燃教师的研究意识,激发教师参与实践反思的自觉性,并以“浸润”的方式渗透到日常教学中,最终引导教师养成研究的习惯,实现教学理念的转变和教学素养的提升。
