都兰三部曲奏响远程教育大合唱

　　青海新闻网讯 为推动“两学一做”学习教育常态化制度化，增强服务功能，扩大学用阵地，都兰县紧紧围绕“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的工作目标，努力把远教平台打造成教育引导和服务基层党员群众的智能课堂、一线课堂、空中课堂。

　　党建+远教创新学习模式

　　配置“三齐”，做好“三管”。全县已建设67个电信远教点，各站点均做到硬件齐、制度齐、人员齐。在“三齐”的基础上，重点从“管”上下功夫，力求实效。管牢工程质量，确保硬件设施运行正常；管好配套的软件资料，确保接收端点的规范化运作；建立管理维护人员档案，做好管理维护人员的培训工作，不断提升管理人员的业务能力，确保远教设施的正常运转和维护。同时，高度重视远程教育信息化建设，将远程教育与互联网、手机等新兴传播载体深度融合，推行“党建+远教”的成果转化模式，利用现代远程教育加强基层党组织建设，推动基层党组织各项工作有序开展，实现远程教育整体水平新提升。

　　学习+运用严格执行管理制度

　　坚持集中学习与分散自学相结合，做到集中学习有记录，分散学习有体会，积极运用和转化远程教育成果，深化学习实效；利用远程教育网络不受时间限制的优势，根据基层党员干部生活生产的实际情况，合理安排学习时间，精心选择观看内容，并坚持做好观看记录，增强学习效果。同时，建立“三表一簿”工作台账，立体式加强对远程教育工作痕迹管理的同时促进远教工作的开展。

　　典型+引领致富路上作表率

　　远程教育工作开展以来，基本达到宣传政策、科技普及、服务党员、联系农户的要求，充分发挥了示范引领作用和辐射带动作用，引领村民走向脱贫致富之路。其中，“都兰红”党员致富先锋模范基地—宗加镇哈西娃村党支部以富民强村为目标，积极探索“党支部+远程教育+农牧民+专业合作社”发展壮大村集体经济、增加牧民收入转产转业型的哈西娃模式，走出了一条党建领航、远教带动、立足资源、多元发展的成功之路。