不忘初心 办好人民满意的高等教育

　　习近平总书记在党的十九大报告中指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”没有教育的强大，永远不会有国家的强盛，这是人类发展历程中反复验证过的规律。习近平总书记的这段话，是中国特色社会主义进入新时代后，党中央再次把教育事业放在优先位置，对党的教育事业提出的更高要求，为办好人民满意教育提出的根本遵循。

　　不忘初心，方得始终。高等教育的初心就是办好人民满意的教育，培养合格的社会主义事业建设者和接班人，办好人民满意的教育，这是党和人民赋予高等学校的历史使命，也是高等学校深化教学改革的未来方向。

　　 办好人民满意的高等教育，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。 党的十九大的一个重大历史贡献就是把习近平新时代中国特色社会主义思想确定为我们党的行动指南。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，着眼统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，对教育工作作出一系列重大决策部署，我国教育事业蓬勃发展，以强劲的姿态进入了世界高等教育强国。习近平新时代中国特色社会主义思想内涵十分丰富，以我们正在做的事情为中心，直面前进道路上的各种困难和矛盾、风险和挑战，着力探索破解难题、推进事业发展的新理念新思想新战略，当前，中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾发生新变化，高等教育也必将面临新的任务新的要求，我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，用习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻分析进入新时代高等教育所面临的深刻变化，分析进入新时代的高等教育的发展规律和发展方向，着力解决好高等教育发展中不平衡不充分的问题，大力提高发展质量，切实加快教育现代化，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦做出高等教育的贡献。

　　 办好人民满意的高等教育，必须坚持社会主义办学方向。 习近平总书记强调，我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。这个特色就是坚持社会主义办学方向。进入新时代，高校要紧紧围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本任务，全面贯彻落实党的教育方针，牢牢把握社会主义办学方向，坚持不懈传播马克思主义科学理论，让马克思主义主旋律唱得更响亮，帮助学生掌握科学的世界观和方法论，为学生一生成长奠定科学的思想基础。要加强对意识形态工作的领导权、话语权、管理权，坚定不移地深入推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，不断增强广大师生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，着力培养合格的社会主义建设者和接班人。

　　 办好人民满意的高等教育，必须坚持“立德树人”这一根本任务。 高校立身之本在于立德树人。立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，不仅关系党和人民教育事业的发展，也关系整个中国特色社会主义事业的全局和长远。立德树人不仅是思想政治工作者的使命，也是广大教师和干部职工责无旁贷的任务。要紧紧围绕立德树人根本任务,坚持用新时代中国特色社会主义理论体系武装广大师生员工，促进师生坚定“四个自信”。坚持社会主义核心价值体系，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，2014年五四青年节，习近平总书记在同北大师生交流时，特别强调了青年学生树立社会主义核心价值观的重要性，总书记指出：“因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”用社会主义核心价值观教育学生，引导他们扣好人生第一粒扣子，是高等教育使命所在。所以高等教育要一以贯之地把社会主义核心价值观贯穿于教育教学各个方面，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持用社会主义核心价值观引领知识教育、引领师德建设，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。突出教师教书育人立德树人的主导作用，积极探索创新教育教学理念，层层深入践行社会主义核心价值观，努力使广大教师成为社会主义核心价值观的自觉传播者，努力使全体大学生成为中国特色社会主义的坚定信仰者。

　　 办好人民满意的高等教育，必须坚持加强师资队伍建设。 教育强则国强，教师强则教育强。教师承担着神圣使命，没有一支高水平的教师队伍，就永远不会有高水平的教育。要全面落实中央《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，并制定新时代教师队伍建设的具体实施办法，遵循教育规律和教师成长发展规律，全面提升教师素质能力，深入推进教师管理体制机制改革，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。习总书记指出,“好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。”因此，要认真贯彻《高等学校教师职业道德规范》，大力加强师德师风建设, 把思想政治素质和师德表现作为教师绩效考核和聘任奖惩的首要内容，完善考评标准，改进考评内容和方法，探索构建学校、教师、学生、社会共同参与的评价监督体系，形成重师德、重教学、重育人、重贡献的考核监督机制。建立教师师德档案，落实师德“一票否决制”，健全学术不端行为监督查处机制，对有严重失德和违法行为的，依法依规严肃处理。

　　 办好人民满意的教育，必须坚持深化综合改革创新。 教育部正在研究制定《中国教育现代化2030》，对未来教育发展作出全面部署，这对高等教育是一个难得的发展机遇期，也充满着挑战。高等教育要紧跟时代步伐，把握时代脉搏，从思想观念、体制机制入手，坚决打破妨碍教育事业科学发展的一切弊端。要强化顶层设计、系统设计，完善内部治理结构和体系，全面推进教育教学在人事制度、办学模式、管理体制、课堂教学建设、创新创业教育、保障机制等多方面深层次改革，出台相应的措施。要深化人才培养模式，创新人才培养机制，推动高等教育内涵式发展。加强课堂教学建设，不断提高教学质量，培养卓越拔尖人才。深化高校创新创业教育改革，推进高校毕业生多渠道就业创业。加强学科建设，深入推进世界一流大学和一流学科建设，不断增强国际竞争力。 （作者单位：青海大学党委宣传部）