相约名师 相遇润泽生命的语文教学 ——记西宁市城东区“中国教育梦·新时代·深度学习全国小学语文名师创新课堂”教学观摩活动
青海新闻网讯 为实现西宁市城东区教师队伍“高端引领、高端发展、塑造品牌”的建设目标，结合《城东区教师成长三年规划》，10月20日-21日在晓泉小学多功能厅举行“中国教育梦•新时代•深度学习全国小学语文名师创新课堂”教学观摩活动。
“霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。”在这草木枯黄的深秋季节，东区的老师们迎来了全国特级教师王崧舟、管建刚两位小语界大咖，迎来了来自深圳、宝岛台湾，还有西宁的名师，可谓名家毕至，名师荟萃。
在两天的课堂展示中，老师们先后观摩了全国特级教师管建刚老师执教的《推敲》，西宁市城西区语文教研员陈洁老师执教的《山雨》，台湾名师许育建老师执教的《比较阅读：一支神奇的笔》，深圳名师刘恋老师执教的《三生石畔》，全国著名教师王崧舟老师执教的《记承天寺夜游》，西宁市名师、城东区教研室王秀丽主任执教的《刷子李》。活动虽安排在周末，但老师们学习热情高涨，会场秩序极好。
10月20日早，为大家第一位授课的是管建刚老师。观摩课《推敲》是管老师落实他的阅读教学主张——“指向习作的阅读课”。管老师教学思路非常清晰:在阅读教学中侧重“运用性使用”，深化“朗读和理解”的要求，更重要的是学习表达的方法。
西宁市城西区教研员陈洁老师，为大家呈现的是改散文《山雨》为小诗的综合性实践课堂。她亲切和蔼的语言让孩子们如沐春风，激发了孩子们创作诗的热情——“山风迎春雨，无字歌谣飘然起。七彩山中雨，雨化手指弹琴键。春雨悄然止，雨后留余韵，雨意谁又知？”真是“窗外秋雨绵绵，屋内智慧的语丝飘然至”。
来自宝岛台湾的名师许育建老师，为孩子带来了一节比较阅读课《一支神气的笔》，用中国民间传说故事《神笔马良》和西方绘本童话《何内先生》，在相同题材不同故事中带着孩子们阅读故事，顺着老师的问题去猜想情节，在老师精心的留白处大胆创编故事。在许老师平和、温暖的讲述中，孩子们开阔了眼界，活跃了思维，学会了阅读的策略。
深圳名师刘恋老师讲授的是《三生石畔》，这是《红楼梦》第一章节选。老师通过原著中对林黛玉哭的多处描写，结合课文，带着学生深度理解林黛玉的性格特点，从而产生阅读古典名著《红楼梦》的兴趣。整节课，没有华丽辞藻，只见润物无声的语文之“真”。
全国著名特级教师王崧舟老师，无疑是本次活动最让参会老师们期待的大家。王崧舟老师为六年级的孩子们上了一篇选自初中的文言文——《记承天寺夜游》。课文只有85个字，但王老师起承转合结构的解读，听说读写能力的融合，设计一波三折，步步深入，带着孩子们走进月，走近苏轼，走进苏轼的心境，让学生在课堂上享受着生命成长的滋养。王老师将“诗意语文”与中国传统文化紧密结合，字字言语引领我们进入角色，在情境中感悟语文的诗意，让现场所有的老师领略了何为大家风范。课后评价：完美得令人发指。
西宁市名师、城东区教研室主任王秀丽老师执教了《刷子李》一课。课堂上，王老师通过检查预习，让孩子们树立预习意识，然后借助目标驱动，与学生一起说“奇”论“妙”。奇，刷子李高超的刷墙技艺，“妙”，体会文本的表达之妙。王老师通过这节课向老师们做了怎样上好略读课文的完美示范，将文本“写了什么”和“怎么写的”做到了巧妙融合。从单篇课文《刷子李》的论妙，到相同题材文章《泥人张》的品妙，再迁移至整本书感悟《俗世奇人》的写作之妙，环环相扣，层层递进。课堂上，王老师以学定教，基于学生，关注学生，注重对学生学习方法的培养，教会学生品读文章的策略，提升孩子阅读的审美品位，激发学生阅读整本书的兴趣。课后，王老师还向听课教师传递了“以学评教”的理念。
管建刚老师的《一线带班》、许育建老师的《问思教学与比较阅读》、王崧舟老师《文言启蒙课的开发和实施》、王秀丽老师《略读教学之我见》的讲座也都让老师们收获满满。
此次活动不仅面向东区语文老师，集团化办学的兄弟校也有20多位老师参加观摩活动。东区教育局以教研培训为抓手，搭建同享共研平台，帮助、促进青山和良教中心学校语文老师的专业成长，期待在一系列的帮扶措施中，能尽快成长一批年轻的骨干教师团队。
本次“中国教育梦•新时代•深度学习全国小学语文名师创新课堂”教学观摩活动为全区语文教师提供了一次极好的学习机会，开阔了视野，提升了课程实施能力，必将对我区小学语文建构高效课堂有着较好地推动和促进。
借助王秀丽主任讲座中一句话：“真正让我们成功的不是我们的才华，是认真、专注与勇气。没有人要求，但你依然在不断地努力，这就是上帝要你成功的时候。”东区的小学语文大团队，正因为有了名家的引领，愈加夺目；因为有了你我的参与，愈加出色；因为有了你我的热忱，而愈加焕发生机。
相约名师，让我们与润泽生命的语文教学相遇！
