特别的爱给特别的你

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　　5月25日，成都市武侯区特殊教育学校音乐教室内传出阵阵歌声。在特教教师蔡晓莉的吉他伴奏下，全校74名学生正排练歌曲，准备六一儿童节的校园演出。

　　与普通学校的学生不同，这些孩子不同程度上患有脑瘫、自闭症等疾病。因此，他们要成功完成这场演出，需要付出更多努力，也需要教师给予更多的关爱与引导。

　　“该严厉的时候要严厉，该灵活的时候要灵活。”蔡晓莉说，和特殊孩子们交流，沟通上会有局限，一些抽象的词汇也很难晰地表达，所以一定要耐得住性子。

　　这不是她一个人的经验之谈。对这个由22名教师组成的特殊教育团队而言，如何关爱好每一个孩子，是每一位教师心里最重要的事，“他们更需要一份特别的爱。”

　　2013年，武侯区特殊教育学校在全省率先建立了针对特殊儿童的音乐治疗工作室。此外，他们还创新推出一份个别化教育计划，针对每个孩子对每门课程的兴趣和接受能力，确定最适合的教学目标和内容。

　　今年5月，他们又特意引进一套非语言辅助系统，为沟通有障碍的孩子提供学习的便利。

　　正如特殊教育学校教师王静所说：特殊教育的最终目的是让特教学生融入到社会中，“老师要做的，就是搭起他们通向社会的桥梁。” (记者肖雨杨)