在新起点上推动老干部大学创新发展

　　2004年3月，适应老干部老有所学、老有所教、老有所乐、老有所为的新需求，青海省老干部大学应运而生。学校成立以来，在省委的关怀下，在省委组织部的正确领导和有关部门的配合帮助下，从无到有、由小变大，教学水平逐步提升，办学成果不断扩大，社会效益日益凸显，切实走出了一条适合我省老干部实际的办学之路。立足新起点，创造新业绩，必须按照省委领导提出的“切实把省老干部大学建设成为各民族老干部团结进步的示范点、老干部文化养老的带动点、老同志发挥正能量的辐射点、老干部工作者当好‘七员’的实践点”的要求，端正办学方向，遵循办学宗旨，不断推动老干部大学创新发展。

　　一、立足新起点，在总结经验、把握规律中提升老干部大学办学水平

　　承前才能启后，继承才能创新。在省老干部大学办学实践中，我们认真总结，积累了许多宝贵经验，形成了一些规律性认识，只有把握这些规律，才能推动老干部大学各项工作创新发展。

　　必须坚持正确的办学方向，把老干部思想政治建设放在首位。老干部大学是党联系、凝聚老干部的重要桥梁和纽带，是加强老干部思想政治建设的重要阵地。10年来，始终围绕学员思想政治建设这条主线，通过专题讲座、开展活动等多种形式学习党的理论知识，始终让老干部保持政治坚定、思想常新，积极支持全省的改革发展。

　　必须贴近老干部实际，立足老同志精神文化生活需求设置专业、开展教学工作。针对老干部群体不仅人数迅速增加，而且年纪相对较轻、文化程度较高、身体素质较好的特点，始终坚持以人为本，遵循老干部特点设置专业，合理确定教学内容和形式，力求突出知识性和趣味性相统一。专业设置从办学初期的3个专业增加到了现在的10个专业，教学班从3个增加到了38个，学员数量从120人增加到了1800多人。

　　必须着眼发挥老干部正能量，在服务社会中展现成果。通过开展以户外写生、太极拳广场教学等课外实践活动为主体的“第二课堂”和参与各类演出比赛、送文化下乡、开展“同心共筑中国梦”活动等老干部服务社会为主体的“第三课堂”，引导老干部在文化建设、民族团结进步等方面发挥积极作用。实践证明，“第二课堂”和“第三课堂”教学，不但能展示老干部学习成果，还能激发老干部正能量，成为老干部体现老有所学、老有所为价值的有效载体，深受老干部欢迎。

　　必须加强制度建设，形成科学化、规范化的办学机制。积极探索老干部大学办学规律和特点，借鉴兄弟省老干部大学的办学经验，结合我省实际，制定《青海省老干部大学章程》和教学管理、学员管理、教职人员职责等各项规章制度，形成了一套符合学校实际，规范化、科学化的制度体系，使每项工作都能做到有规可守，有章可循。

　　成绩来之不易，经验弥足珍贵，我们要倍加珍惜，在工作中遵循规律、灵活运用、传承创新。

　　二、立足新起点，在审视现状、寻找差距中理清老干部大学发展思路

　　目前，省老干部大学发展还面临很多问题，与老干部需求有一定差距。一是学校体制机制与长远发展不相适应。省老干部大学设在省老干部活动中心，实行一套人员两块牌子，组织机构不健全，人员编制缺，财政经费保障有限，创新发展面临较大困难。二是发展规模与人口老龄化进程不相适应。青海正进入老龄化社会。据第六次人口普查显示，全省65岁以上老人35.4682万人。根据对全省人口发展趋势的预测，我省老年人口比重将呈现快速增加态势，退休干部将日益增多，老同志在物质条件满足的同时，对精神文化的需求越来越强烈。但我省老干部教育起步晚、底子薄、规模小、条件差，远远满足不了老干部文化养老的需求，有限的教学资源与庞大的老干部群体间的矛盾日益凸显。三是教材建设水平与规范化办学要求不相适应。大学开办以来，一直没有自己的统一教材，基本都是教师自选教材或自编教材，教材建设相对滞后，不能满足老干部需要。同时，随着老干部需求不断增多和学员日趋年轻化，教师知识更新、教学方式方法改进等方面遇到新的困难和问题。

　　我们一定要进一步坚定信心，迎难而上，理清思路，始终坚持“两手抓”，既抓硬件建设，不断扩大学校办学规模，满足更多老同志学有所教的需求；又抓软件建设，加强教学管理，提升办学质量。

　　三、立足新起点，在抢抓机遇、开拓创新中推动老干部大学创新发展

　　党的十八大报告提出，要“完善终身教育体系，建设学习型社会”。2013年修订的《老年人权益保障法》规定，“老年人有继续受教育的权利。国家发展老年教育，把老年教育纳入终身教育体系，鼓励社会办好各类老年学校。各级人民政府对老年教育应当加强领导，统一规划，加大投入”。前不久召开的全国离退休干部“双先”表彰大会上，习近平总书记和刘云山同志分别对加强老干部学习教育及发挥作用工作提出新的要求。这些都为我们老干部教育事业的发展带来了难得的机遇。我们要审时度势，抓住机遇，在不断探索中推进省老干部大学创新发展。

　　遵循办学宗旨，创建老干部寓教于乐的生动课堂。始终坚持把政治理论学习摆在首位，将中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观融入老干部大学课堂，适时采取集中学习、专题辅导和个人自学、交流研讨等灵活形式，深入学习贯彻党的十八届四中全会精神和习近平总书记系列讲话精神，宣传践行社会主义核心价值观。要注重优化课堂教学，通过课外拍摄、写生、举办笔会、文艺演出、作品点评、课堂演练等灵活多样的形式，将“三个课堂”教学活动丰富起来，活跃教学氛围，创建生动的教学课堂、提高教学质量。

　　坚持以人为本，打造老干部丰富精神生活的文化乐园。学员到老干部大学上学，不仅是为了增长文化知识、学习技能，更重要的是提升思想品位、愉悦身心促进健康。坚持按老干部需求和兴趣爱好开设好专业课程，丰富学习内容，创新教学方式，提高课堂教学质量。要经常深入课堂、学员中，了解教学效果，准确掌握学员的学习动态，积极听取学员意见，并及时反馈，使教师、学员及时调整教与学的方法，达到更加理想的教学效果。坚持“教、学、乐、为”相统一原则，组织开展丰富多彩、积极向上的文体活动，激发他们的学习兴趣，丰富他们的精神文化生活，努力营造轻松愉快、身心愉悦的教学氛围。

　　坚持服务社会，搭建老干部发挥正能量的广阔舞台。老干部是党和国家的宝贵财富，政治信念坚定、工作经验丰富、群众基础牢固，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量。大学要坚持创新教学和活动形式，不断丰富以社会实践活动为主体的“第二课堂”，探索老干部学员服务社会、发挥作用的“第三课堂”，组织学员参加作品展和各类比赛，走进学校、街道、社区、军营进行演出、传授技能，举办广场文化活动，开展对外交流和参与各种力所能及的社会活动，积极为学员展示学习成果搭建平台，让学员在服务社会实践中体现学习价值、人生价值，不断为党的事业增添正能量。

　　(作者：高玉兰 省委组织部副部长、省老干部局局长、省老干部大学校长)