七中，所有孩子都向往的学校

　　西宁七中始建于1968年，是我市一所享有很高知名度的学校。数十年间，在上级领导的大力支持下，学校的基础建设稳步推进，师资队伍逐年强化，先后荣获“全国教育系统先进集体”等数百项荣誉，连续十几年中考名列全市前茅，享有很高的社会声誉，赢得了社会各界的赞誉及家长、学生的信任，现已成为一所管理规范、质量优秀、流淌幸福的学校。然而，西宁七中并没有止步于此，而是华丽转身，开始实现第二次蜕变。着眼未来，西宁七中将向着更加辉煌的卓越学校迈进，为祖国的教育事业做出更大的贡献。

　　走进心灵

　　用心与孩子对话

　　学校不仅肩负着传授文化知识的重任，更重要的是培养具有国家和民族自豪感、责任心的各类人才。为此，西宁七中主动调整，确立了“走进孩子的心灵，用心与孩子对话；让西宁七中成为所有孩子都向往的乐园”的教育思想。规划了学校发展愿景：西宁七中是一所多元发展的学校，学校的一切工作都是为了学生的幸福成长，培养他(她)们为家庭、为社会、为国家、为民族、为人类服务的优秀品质。同时，致力于营造一种文化氛围：尊重差异、全纳包容、各美共美、平等自由、务实创新、流淌幸福。

　　在这样的教育思想和发展愿景的引导下，七中逐步形成了“善思、善问、善做”的学风和“在千百次平凡的重复和创新中成就辉煌”的教风，学校“文化、多元、精细”的特色突现。学生的综合素质不仅得到了很大提高，更为重要的是激发了学生的活力，进一步调动了学生学习的积极性，西宁七中的中考成绩长年在局属学校中名列前茅，高考成绩也在普通中学中位居前列。师生在各类各项比赛中获得多项大奖。这一切都是在不以牺牲学生的教育权和身心健康的前提下取得的。目前学校校园和谐稳定，教学楼书香气息浓厚，操场上学生生龙活虎，充满活力，呈现出一派积极向上，蓬勃发展的良好势头。

　　科研兴校质量长年居一流

　　西宁七中积极推进素质教育，以课堂教学改革和教科研工作为抓手，在减负提质，挖潜帮困上下功夫，不断提高教育教学质量。

　　加强课程管理，认真落实国家课程，注重教育教学常规管理的精细化，做足包含课程表、教师信息、教学常规要求等内容的小小班级牌的大文章。学校积极引进“少年宫”建设项目，开发书法、球类、棋类、跆拳道等21门校本课程，每周安排课时加以实施，为教师和学生的多元发展搭建平台。

　　针对当前普遍存在的“教师教得累，学生学得苦”的局面，学校狠抓教师队伍的梯队建设，紧紧围绕改良传统教法和学法这个主题，通过教研活动、集体备课的形式开展校本问题研究，聚焦课堂，构建以培养学生创新精神和自主能力为特征的“两主双互动”、网络环境下两种教学模式以及慕课和翻转课堂的探索研究，实现课堂由以“教”为中心向以“学”为中心转变，把课堂交给学生，让学生成为课堂的主角，课堂教学方式、班级管理方式悄然发生着变化。

　　学校积极开发并长期使用《西宁七中有效作业》，根据不同层次的学生梯度设计分层作业。建设全校学生成长发展档案，打破学段，双向延伸，将小学、初中、高中三个学段衔接起来，成为学生成长的影子和教育的窗口，成为班主任工作精细化管理的助手。同时，学校十分注重学生心理健康，帮助学生树立健全人格，促进学生全面发展，努力让每个学生的心灵充满阳光，让每个学生在快乐中学习，在自信中成长。

　　由于学校工作插上了科研的翅膀，教师教得好，学生学得好，教育教学质量长年稳居一流，学校正逐步走上从名校向卓越学校的腾飞之路。

　　教育转型

　　走在发展最前沿

　　发展战略的调整，带来的必然是教育方式的转变，即由传统管理向文化管理转变。概括起来就是：思想创新、制度保障、文化支撑、精细化管理。思想创新就是要根据时代发展的需要，主动调整学校的办学理念和教育思想，使学校始终在全新的、先进的教育理念指引下，走在时代发展的最前沿，确保学校发展的方向和主动权。制度保障就是充分发挥《教师多元评价》和《学生多元智能评价》的引领作用，引导师生全面发展，特色发展。文化支撑就是以学校努力打造的“书香校园”的浓厚文化气息为支撑，以“两主双互动”和“网络环境下”课堂教学模式为抓手，通过社会实践、少年宫活动和课堂教学“三位一体”的学校课程体系，聚焦课堂，提高效率，把学生从繁重的课堂知识学习中解放出来，能有更多的时间和机会，通过更多的渠道和方式来增长知识，提高能力，启迪智慧。让学生充分感受到总有适合自我发展的天地，使其更加自信、快乐。精细化就是要求学校的重点工作，要追求极致，最大可能地做到每一个细节都无可挑剔，确保重点工作扎实、有效。

　　名师荟萃

　　群星闪耀在七中

　　西宁七中在社会上有着比较好的口碑，这与多年来七中人的砥砺奋斗密不可分。七中教师有一个好传统，就是“教学即文化、师德即自觉”；七中教师有一种传统精神,就是“敬业、耐劳、谦虚”。这些都是七中能挤进“名校”行列的制胜法宝。近年来，在学校办学思想和发展愿景的引领下，赋予了七中精神新的内涵，那就是“敬业+专业”、“耐劳+智慧”、“谦虚+争先”。广大教师干劲十足，力争早日实现西宁七中由名校向卓越型学校的转变。

　　目前，学校在编教职工130人，其中，高级职称43人，党员教师53人，青海省骨干教师5名，西宁市骨干教师13名。取得硕士学位9人，正在攻读硕士的有10人，正在攻读博士的有1人，心理教师5名。

　　幸福校园

　　使学生快乐成长

　　教育的本质是启迪学生的智慧，但打开智慧之门的钥匙不应该只是一把。没有人不愿意让自己变得更加聪明和智慧，但问题是如果我们的方法不对，就会产生学生的逆反。

　　所以西宁七中在转型发展中，充分挖掘各种资源，努力打造多种平台。如：阳光体育，引进花式篮球；开展少年宫项目包括棋类、球类、艺术类、书法、摄影、文学等共21个项目，每周三下午2个小时的时间全体学生参与；举办民族运动会，由各班学生设计具有民族特色的入场式参加；开放式图书，在过道、教室、办公室摆放图书，方便学生阅读，举行“4·23”读书周活动；开展学校金秋艺术节活动；举办学生自我创意设计的毕业典礼；组织每周一次的校外社会实践活动，全体学生参与，让学生走出校门，了解社会、感悟体会，触动灵魂、启迪智慧；开展学困生帮扶；组织学生参加了中央电视台举办的汉字听写大赛；对学生进行多元评价等。

　　丰富多彩的活动使学生有了选择的自由，发展的空间，展示的平台，成功的体验。感受到学校不再那么单一、枯燥。总有自己感兴趣的地方，总有自己发展的空间，总有自己展示的平台，总有自己成功的喜悦，从而最大限度地激发了学生的内在活力，使他们更加自信、阳光、积极向上。同时，也是他们在潜移默化、不留痕迹中，接受了教育、提高了能力、增长了才艺、学会了交流合作，提升了学生综合素质，使学生快乐成长，校园流淌幸福。 (作者：娄光辉 侯煜邦)