上海要想突围小升初奥数仍是敲门砖
上海市青少年活动中心坐满了等待孩子下课的家长。
最新公布的《2015年上海市义务教育阶段招生入学实施意见》中，对于民办中小学报名进行更加严格的规定，每名适龄学生只能报考2所民办小学或者3所民办初中。上海市户籍所有人户分离适龄儿童、少年都可在居住地登记入学，意见一出引发各方关注。上海市教委强调，民办学校要与各种暗地备考选拔脱钩。而这些规定是否能落到实处？“幼升小”、“小升初”的竞争如何？家长们如何应对呢？
“零起点”下学前班仍火爆
在上海，孩子的起跑线越比越早，上海一直大力推行小学“零起点”政策，这一政策在日前上海教委公布的一份“上海市小学一年级学生学习状况调查”报告中显示出不错的效果，调查结果表明：学校政策执行到位对“零起点”孩子的状态有非常积极的影响。
在政策执行越好的学校中，“零起点”孩子的学习状态越好，在学习适应、学习兴趣、学习压力、上学愉悦度、上课注意力集中等方面与“非零起点”的孩子并无差异，而“非零起点”的孩子学前付出的学习代价更大，这说明超前学习没有必要。
尽管如此，如今幼儿园小朋友提前或者超前学习的依然不少。在上海市青少年活动中心，每到周末，就会开设各种幼儿兴趣班，家长休息区坐得满满当当的。家长们三五成群地交流着孩子学习的情况。一位家长说，让孩子参加培训班，就是为了培养学习兴趣，多掌握一些技能知识，为将来打好基础，在竞争中能取得好成绩。
“幼升小”背后主要拼父母
2014年3月的调查报告显示，上海义务教育阶段学生就近入学率为88%，家长对义务教育均衡化满意度为85%。在上海，最终真正择校的学生只占12%，近九成孩子在家门口公办学校对口入学。当孩子就近入学后，家长对学校的认可、认为教育均衡的超过85%。
在记者随机采访中，多数家长则表示，有条件还是希望孩子能进更好的学校，但最后落到实处，比拼的不仅是孩子的能力，还有家长的能力。
去年经历过幼升小的李先生至今感慨良多。上海市教委为民办小学的报名制定了规则，一个区内只允许报两所，且全市民办小学面试时间统一在一天进行。“你能在一天里倒腾完算你本事，当然娃也要挺得住。”
说起去年面试，李先生告诉记者，当时他儿子入读的上海知名小学招收160人，面试人数达到1500多人，而另外一所名校招收240人，面试人数达到6000人。“进入报考的学校后，家长与小朋友分流，家长填完情况表分列红地毯两旁，等待小朋友散场，我把此景发到微信上，朋友以为我在迎接公司高管。”
当时上海电视台曾采访了一个为此准备了两年半的家庭，孩子参加了拼音、珠心算、英语、思维训练等各种培训班，花费六万元，结果没有考进理想的学校。“我儿子进入宏星这样的名校，也有运气成分。”谈起儿子，李先生比较自豪，儿子有音乐天赋，我们着重培养，“幼儿园期间在公办幼儿园比较轻松，大班最后一学期转到民办，转为密集学习，反而让儿子适应了小学生活。儿子觉得现在小学比幼儿园大班还轻松。”
一个6岁孩子数学水平达到熟练计算20以内加减法、拼音一个月就要“过关考”等众多基础要求让大班的孩子们提前感受小学的紧张。“幼小衔接”是不少培训机构的主打产品：在大班寒假赶完下学期课程，最后一学期则如高考前一样集中复习。
拼完学位房再拼辅导班
2000年，王先生家的老房子面临拆迁，在多项拆迁补偿方案中，王先生选择了当时价格不到1万元的上海静安区的学区房，如今这里的房子均价接近6万元。王先生庆幸自己当时的选择。
现在他的儿子在上海一所名校读小学三年级，但王先生对孩子的培养不敢有丝毫松懈。
“尽管学校没有规定，但家长圈里私下都流传着幼升小的具体要求，汉语拼音、10以内加减法、英文26个字母，有些‘牛娃’甚至会背乘法口诀。”王先生表示，幼升小不用考试，但面试问题里，已经穿插了一些知识，不会的话，根本通不过。
购买学区房是王先生为孩子的未来铺路，“一个孩子，如果想进入清华、北大、复旦、交大级别的高校，就要在一所好高中就读；上海排名前列的高中，基本都有直属的民办初中，如果我们能进入这些初中名校，进入对口高中的可能性就很大，所以，小升初时选择一所正确的初中决定着6年以后孩子的去向，现在大家关注幼升小也是为将来计划。”王先生感慨，这是国情，大家都拼名校，“我们也不能落后。”
如今王先生的儿子在班里已经是学霸，但是还有3年就要上初中了。“现在也开始考虑小升初了。”王先生给儿子安排了三门课外辅导课，分别安排在周五晚上和周六日，“这样的安排算是轻松的了，我儿子喜欢学奥数，所以我就让他上了。”
王先生说，在儿子就读的学校，到了小学4年级，好的中学名校就会到小学来摸底了。“通常不会说明是考试，实际上他们会以奥数的难度来摸底考试。”尽管奥数的评价多是负面，但王先生觉得参加奥数培训对孩子来说是好事，“学习奥数是要父母一起学，小孩子一个人肯定无法学习的，这也体现了一个家庭的学习氛围。升学要看奥数成绩，另一方面也考察了一个家庭的学习氛围。”
想进名校没有奥数怎么行？
尽管上海近年来不断推进义务教育均衡，通过统一标准、统筹财政投入、委托管理，办好家门口的“新优质学校”等一系列举措，不断缩小城乡和校际差距，实现优质均衡。上海基础教育水平也以PISA（国际学生评估项目）全球第一的成绩领先世界，但仍有家长“不满意”，背后逻辑不难理解——“基础层次”均衡后，家长会产生新的需求。
于是，孩子上一所好的初中成为家长们的期望。“小升初”过程中，很多家长为了证明孩子的“综合素质”优秀，挖空心思帮孩子收集整理各式“证书”，从奥数获奖证书、英语水平等级证，到乐器考级证都是有效竞争力。
马女士的儿子今年读初一，儿子成绩不错，本想试试能否进名校，可没有市级获奖竞赛证书的孩子基本不具报名资格，最终，孩子按户口就近入学。
马女士说，她也想把儿子送进名校，但由于儿子没有奥数之类的市级比赛证书，连上海知名中学笔试、面试的机会都没有。“公办名校尚且如此，其他民办的好的初中筛选就更严格了。”
马女士说，尽管有明确规定不收简历、不看证书，但是几所学校的报名表格中，都有“综合素质”或者“相关特长”一栏。“别小看这短短的一行空格，填进去的内容，直接决定儿子的竞争力。”马女士告诉记者，有证书为凭，才算“货真价实”。
当问及小学阶段，为什么没有给孩子报奥数班时，马女士说，因为儿子平时动作慢，每天日常的学习任务都要做到晚上10时，周六日还要复习功课，根本没时间去上辅导班，“但不学奥数就是异类，我曾经也给他报了奥数班，但后来儿子不想学，我们夫妻俩周末都上班，没时间陪孩子读奥数，没有家长辅导，孩子自己读奥数根本不可行。”
马女士很无奈，“到初中，奥数一点也没用，但奥数证书就是小升初进入好中学的敲门砖。”
教育专家：学习奥数有门槛
上海第八中学校长卢起升表示，奥数对学习潜能好的人在学有余力的基础上拓展视野是好事，但所有学生都去参加奥数班就会出事。对绝大多数孩子来说，尽量不要走奥赛这条路。如果要走就要阶段性评估。评估标准是：1.奥赛之前还有很多竞赛，如果学生在考场里能独立完成50%以上的考题，就是有潜能；2.平时学习时，孩子能自己做出来，老师讲后能举一反三就可以继续。如果50%以上的题目，老师讲了才会做就不要勉强了。
上海交通大学教授熊丙奇认为，对于“奥数热”的根源，教育部门和社会舆论必须有明确认识，否则就只是治标不治本，还有可能打击真正有学科兴趣、特长的学生。“在国外，奥数是为学生发展数学兴趣提供服务的，通常来说，有5%~10%的学生会有十分强烈的数学兴趣、数学特长，就可选择奥数班。而在我国，由于评价体系单一，奥数成了升学竞争工具，变为全民奥数”。（文、图、表/广州日报记者 陈庆辉）