【两会关注】学生减负 你怎么看

　　青海新闻网讯 今年全国两会召开以来，“学生减负”问题又成为大家关注的焦点。对于大多数中国家庭而言，“学生减负”是个老大难问题。如何才能切实减轻学生负担，为孩子们创造一个快乐学习、快乐成长的氛围与环境？就此，记者采访了多位家长和老师，来看看他们是怎么说的。

　　支持派：希望父母不要缺席，当好“第一任老师”

　　“父母本身就是孩子的第一任老师，每个班只有一个班主任，单凭老师一个人的力量，很难完全兼顾好几十个孩子的教育、发展问题。减负，就是突出了家长作为孩子成长引领者的重要作用，应该提倡！”小学教师马老师说，如今，很多家长的观念没有转变，他们认为，孩子送到学校，老师理所当然应该教会他、教懂他。

　　“我们班一个学生的家长，本身会弹钢琴，而且弹得很好，但她还是给孩子报了学习班，因为自己没时间教。”祁老师说，如今家长们的工作压力很大，这可以理解，但很多家长就因为压力大而缺席了孩子的教育。她希望家长们能多陪陪孩子，给孩子一个温暖、有爱的童年。

　　采访中，支持减负的家长占少数，魏女士是其中之一。“女儿每天的课业压力很重，所以我只给她报了一个兴趣班，孩子们的确需要减负。”魏女士是一名80后母亲，她的女儿每个周末要学习竹笛。

　　“学竹笛，是根据女儿的兴趣和自身条件选的。她的肺活量全班最高，适合吹笛子。此外，笛子是我们国家的传统民族乐器，需要有人传承，民族音乐也需要发扬。”除了笛子，魏女士的女儿还很喜欢乐高积木。为了减轻孩子的压力，魏女士每个寒暑假会让女儿去学乐高，开学后周末只学笛子。

　　小雯今年初二，说起减负，她立马点头表示赞同。“我觉得学生们肯定愿意减负。上小学时我也参加了培训班，学画画和舞蹈。画画还可以，但是舞蹈我根本不喜欢，每次上课觉得是种煎熬。到了初中学习压力大，舞蹈就放弃了，偶尔会画画。”小雯说，等上了高中学习压力肯定更大，估计画画也要放弃。

　　反对派：担心孩子学不扎实，无法全面发展

　　减负的口号一直在喊，很多孩子的书包却越来越沉，课业负担越来越重，休息时间越来越少。近期，一篇名为《请不要给我的孩子减负》的文章火爆朋友圈，并赢得了众多家长和网友的支持。学生减负，家长为何会反对？

　　“因为从目前来看，减负只是体现在书本上。书本内容简单了，但是考试要求并没有下降，学生课外辅导就成了必需品。所以我反对减负，我觉得学校应该更加丰富教学内容。”市民李女士的孩子刚上一年级。

　　“小学一年级的题，我有时候都要算半天，孩子在课堂上跟不上，学不懂，只能课外辅导。”李女士说，如果学校里还减负，她担心孩子学不到东西，课外的负担则会更重。

　　同样，市民贺先生的孩子也刚上小学。他认为，如果孩子因为减负而提早放学，那么孩子的接送问题就会变得更难。此外，父母还在上班，孩子一个人在家会不安全。

　　市民张先生也反对减负：“现在都在说素质教育，如果孩子能在学校里学到更多的才艺，实现德、智、体、美、劳全面发展，就不用参加课外学习了，负担反而会减轻。”张先生说，他上学的时候，体育课和音乐课基本形同虚设，经常会被主课老师占用，更别说发展兴趣爱好了。

　　张先生担心因为减负，孩子在校的时间变短了，文化教学课程无法保障完成，那么很多副课被占用，不利于孩子学习和全面发展。

　　“如果不解决学生的课后教育问题，就只是形式上的减负。如今，课外辅导使孩子负担加重，家长的经济负担变重，而且出现了很多不好的现象，课外辅导的内容已经替代正常上课学习的内容，孩子不辅导，上课期间根本学不到该学的知识。”市民汪女士的孩子今年三年级，自上小学以来，学校里经常会组织文艺演出、才艺展示等活动。汪女士说，如果孩子不接受课外辅导学习才艺，则无法参加活动，展示自己。

　　学生减负，教育中的各方要一起努力

　　减负的要求由来已久，可刚刚过去的寒假，相信很多孩子依然是在培训班中度过的。为此，我省教育部门下发通知严禁中小学校和在职教师有偿补课，并在各地各校建立健全有偿补课惩处制度。“在职老师有偿补课”“课上不讲，课后补讲”等乱象得到了整治。

　　“本来还打算找个专业的老师，让孩子去他家里学。现在在职老师不能代课，我们就想着选一家正规的培训机构来学。”3月9日10时许，青海省青少年活动中心人来人往，孙先生和妻子正在给孩子挑选适合的兴趣班。尽管很多热门的兴趣班已经满额，但很多家长依然没有放弃，在公示栏前挑选着。

　　“我觉得课外兴趣辅导班是对课堂教学的补充，孩子可以学到更多的才艺和技能。但是现在有品牌、信得过的培训机构很少，我家孩子喜欢美术，自己想学个素描，我就跑到青少年活动中心来了，但是报名的人太多了。”罗女士提着包匆匆赶来，她说中小学校减负，学生课余时间多了，可以让孩子学一些自己喜欢的专业。可现在正规的培训机构少，社会办学培训的多，师资力量不足，报兴趣班学习又变得有些难了。

　　“我个人认为，孩子要减负，家长得先放下心理包袱，要根据学生的兴趣爱好有目的地培养孩子。减负需要学校、家长、校外教育培训机构和学生一起联动，共同努力，使减负真正落到实处，起到培养学生德、智、体、美、劳全面发展的作用。”省青少年活动中心副主任侯志光说，学生减负了，就有更多的时间去接触、发现自己喜欢的东西，课外兴趣培训班的需求随之增加，这一定程度上也导致了一些品牌校外培训机构报名火爆的现象。

　　“但是有些家长也会盲目地选择兴趣班，为此，我们会增设更多的家长公益讲堂，各种专业的试听课，引导家长和学生更好、更合理地选择喜欢的专业。同时，我们也会在原来的基础上开设更多公益体验课，让孩子在体验中找到自己的兴趣，不再盲目学习。此外，我们也会调整、优化教学模式，尽可能帮助更多的孩子发掘自己的兴趣特长。”侯志光说，减负是全社会的责任，尽管教育中的各方压力都很大，但不能因此而推卸自己的责任。家长要放下包袱，心态平和一些，对孩子照顾多一些，校外教育的方法要更优化一些，教育内容更全面一些，培训机构的组织应该更合理、更完善，多增加一些公益活动。只有各方联动，才能培养孩子健康成长。