乌兰：坚持问题导向推进“两学一做”

　　青海新闻网讯 乌兰县立足自身实际，坚持问题导向，切实做到“以学促改、以知促行”，把“两学一做”学习教育融入全县工作大局。

　　突出问题导向，实查真改。由于学习不到位、思想有懈怠，部分党员存在理想信念模糊动摇、党员意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题。针对这些问题，县委“两学一做”学习教育领导小组下发通知，要求全县11个基层党委，18个党组，3个党工委、5个党总支，126个党支部建立问题梳理清单和问题整改清单，保证学习教育有的放矢，实查真改。截至目前，全县各级党组织查摆出3条问题，已全部整改；全体党员查摆出7条问题，已整改4条，对于自身要求不高、标准不严，为群众办事方法简单，化解矛盾和问题的办法不多3条问题正在全力整改。

　　立足基层组织，真学真做。全县23个党政机关牵头42个事业单位和60家驻县企业与全县38个行政村中建档立卡的405户贫困户结对认亲，定期、不定期深入联点贫困户家中开展帮扶活动。各级党组织累计开展党内关爱活动30余次，先后慰问老党员、离退休老党员、生活困难党员等190余人，发放慰问金8.3万余元。表彰了全县15个先进基层党组织、22名优秀共产党员、13名优秀党务工作者和10个“三基”建设先进集体、10名“三基”建设先进个人，发放奖励资金9.5万元。集中开展以“学党史、明党规、强党性”为主题的领导干部讲党课活动及党建征文活动，党员参与率达到98%以上。全县各级党员干部围绕“卫生整治、民族团结、村情农事、便民利民”4方面开展奉献活动达2700余人次。

　　端正学风作风，求真务实。该县在开展“两学一做”学习教育中不断端正学风、作风，杜绝形式主义，避免学与做“两张皮”“空对空”，既做好规定动作，又创新自选动作，做到理论联系实际。根据县域特色，结合党员实际，创新出“1234”的学习教育模式，即“一”张调查问卷征求党员意见。面向全县各个领域的党员发放了1000余份调查问卷，回收691份(汉族419人、少数民族272人)。通过调查问卷，进一步了解党组织生活情况和党员队伍中存在的问题，征求到宝贵的意见建议。“两”张卡片对学习教育进行全程督导。制作“学习卡”和“督导卡”，发放给全县11个党委，由县委督导各党委，各党委指导、督导各支部开展学习教育，各支部对每位党员学习教育情况进行全面督导，形成层层传导压力，环环相扣的学习教育督导模式。“三”个结合确保学习教育取得实效。结合全县精准脱贫工作、基层党建工作、民族团结创建工作，确保“两学一做”学习教育有抓手和载体。“四”个清单明确学习教育任务目标。根据州委“两学一做”学习教育会议精神，该县及时建立“四个清单”(学习档案清单、问题梳理清单、问题整改清单、成效评估清单)，截至目前，全县各级党组织“四个清单”建成率达到100%。