为进一步推进学院职业教育教学改革，提升教师职业教育教学能力，加强专业建设与课程建设，11月8日，由省教育厅主办，省交通学院承办并邀请教育部职业技术教育中心研究员、高等职业技术教育中心主任姜大源教授，教育部职业技术教育中心研究所研究员、教师资源研究室主任吴全全教授为我省职业院校教师代表作了专题讲座。省教育厅相关同志、学院全体教师及青海省其他12所职业院校部分教师共500余人参加了会议。
姜教授作了《课程开发的关键：结构问题工作过程系统化课程开发方法与理论创新》的讲座，姜教授从思辨哲学入手解析课改，运用大量生动详实的案例，从课程开发要素、学科体系课程与行动体系课程比较、学习领域、学习情境、学习情境设计方法、教学设计、理论课程依据等方面进行了深刻解读；具体阐述了工作过程系统化课程的基本概念、开发设计方法，解读了工作过程系统化教育的内涵和意义；深刻论述了工作过程的特点——三个维度，六个要素，六个步骤，提出了“资讯、决策、计划、实施、检查、评价”的六步普适工作过程，并就如何认识、理解、开发工作过程系统化课程等向与会者做了精彩的讲解。
吴教授作了题为《职教教师专业化发展的新成就、新问题与新思路》的讲座。讲座从职业教育基本问题探析、职教师资考核评价的新政策、职教师资建设成效与新进展职教师资建设困境预新问题、职教师资专业化发展新路径等五方面进行了论述；从职业人才观、职业能力观、职业教育专业设置、职业教育课程发展观、职业教育基本模式等方面，详细介绍了基于跨界思考的现代职业教育理念；分析了“双师型”教师内涵的结构，提出了“双师型”教师专业化培养培训的理论依据和“双师型”教师能力模型，解读了《中等职业教育教师专业标准》的基本内容，并分析了职教师资建设困境与新问题；并就职教师资专业化发展提出了自己的见解。
学院主要负责同志强调，此次讲座主题明确，内容丰富，传授了最新、最先进的职教理念和方法，提高了我们对职教改革的理解和认识，对我省职教改革发展具有重要指导作用，希望全体教师会后认真领会报告的内容，不断学习，不断实践，不断推进教育教学改革创新，全面提升教学质量，进一步促进和增强学院的核心竞争力，为我省职业教育发展做出积极贡献。
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