“山里娃”是她一生的牵挂
老师，老师，我的作业写完了，您看看……
老师，老师，今天我回家帮奶奶干活，奶奶夸我了……
老师，老师，我们在玩老鹰捉小鸡的游戏。您来和我们一起玩，您当老鹰好不好……
这里的老师就是海东市化隆县谢家滩乡中心学校的教师范英萍，而像以上这种情形就贯穿了她一整日的生活。身处偏远山区的范英萍不怕环境艰苦，不言工作劳累，在平凡的岗位上兢兢业业教学，默默无闻奉献，凭着一份爱心和一份执着，在教育一线扎根整整25年。
学生们正在认真听范英萍讲课
环境虽苦 心里不苦
近日，记者去了化隆县谢家滩中心学校。那天天气不好，记者到达化隆县时正值中午，天空飘起了断断续续的雪花。到谢家滩中心学校时，雪似乎下的更大了，可记者在学校门口外就听到了孩子们的欢笑声，真是好不热闹。
走进学校，才发现是一个中年妇女正带着孩子们做游戏。小小的操场上一群天真可爱的孩子跑来跑去，你追我赶，每个孩子的脸上都挂着一抹灿烂的笑容，这画面看了不禁让人心暖。正在这时，那中年妇女看到了来访的记者，就停止了和孩子们的游戏。她就是范英萍，中等个子，一头短发梳的很整齐。她微笑着说：“早知你们要来，可不成想今天天气这么冷，真是辛苦你们了。走！快去办公室坐。”初见范英萍，感觉她是位平易近人的老师。
范英萍告诉记者，中午批改完作业之后，本想休息一会儿，可孩子们一个劲儿地要她陪着一起玩游戏。孩子们天真的模样让她不忍拒绝。跟记者说这些话时，范英萍的脸上洋溢着快乐和满足。
记者了解到，化隆县谢家滩中心学校只有四个年级，即学前班到三年级。学校地处偏远，道路弯曲，出行不便，范英萍每天来学校上课都是步行，早上6点起床，8点前到校。学校老师们的生活条件也很差，每天的中午饭都是炒土豆。身在这样的环境中，范英萍却没有丝毫抱怨。她说：“我从小就是在农村长大，知道农村孩子读书不容易。现在能在农村教书，看孩子们学到知识，心里每天都是晴朗朗的，哪里还会觉得环境艰苦。”
范英萍悉心为孩子们辅导作业
严师慈母 关爱学生
老师是园丁，老师是母亲。这话说的一点也不假，47岁的范英萍就是这样一位老师。
1990年7月，范英萍参加工作，2002年9月，她被调到谢家滩中心学校当老师。在谢家滩教学的6年中，范英萍在学习上对学生严格认真，在生活中对学生疼爱有加，她不仅是学生们的严师，更像是学生们的妈妈。
谢家滩中心学校的学生中留守儿童较多。父母外出打工，孩子多半留在爷爷奶奶身边。爷爷奶奶没有文化，不能督促孩子们按时完成老师布置的家庭作业。面对这种情况，范英萍利用课间时间和课外活动时间尽量为孩子们多辅导，让他们在学校就完成作业。正在说的时候，有一位小孩敲开办公室的门，一脸认真地对范英萍说：“老师，我的作业写完了，您给我改改。”
“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律。可以说，没有爱就没有教育，而范英萍的爱心针对的是学校每一位孩子。7岁的冶秀梅是一年级的学生，一位典型的留守儿童，冶秀梅的父母在化隆县开饭馆，她就和爷爷奶奶住在一起。范英萍有时看到冶秀梅的红领巾脏了就会给她洗，还会给她洗头发，给她买铅笔、笔记本等学习用品。范英萍的和蔼可亲，深受学生的喜爱。有的学生还当着范英萍的面说：“老师，您真像我们的阿妈呀！”
范英萍爱学生不仅爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。在她的悉心指导下，一批又一批学生从谢家滩中心学校毕业了。她让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。每逢教师节，毕业的学生们都会带着自制的手工礼物来看她。看着学生们拿着亲手叠的一罐一罐五颜六色的小星星，范英萍心里既感动，又欣慰。
范英萍自己的两个孩子都已经毕业参加工作。说起对自己孩子的照顾，她心有愧疚。在她自己孩子上学期间，她并没有像对自己的学生一样操心，她将自己全部的精力都放在了学校，将自己大半的爱给了学生。她说：“作为一个不太负责的母亲，希望我的儿女能理解我。我教课的学生都是农村的娃娃，学点知识不容易，我必须用心教他们，加上孩子们还小，我更要像妈妈一样照顾他们。”
范英萍带着学生们在操场玩老鹰捉小鸡的游戏，画面温馨感人。
积极探索 勤奋教学
身为一名普通的教师，她在25年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己。她工作勤勤恳恳、兢兢业业，从不迟到早退。她以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
为了提高自己的教学水平，适应新形势下的教育工作，范英萍认真地参加了学校组织的政治理论学习。除此之外，她还积极参加各类培训进修学习，2000到2002年在青海师范大学进行了脱产进修。2008年，范英萍又去浙江师范大学参加了一个月的培训，这次培训由青海省教育厅组织，评选出各县(区)的语文骨干教师参加培训，化隆县评选出了五位参加培训的老师，范英萍就是其中之一。
在教学上，范英萍认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。她始终本着不让一个学生掉队的信念，耕耘在教育的沃土上。由于范英萍教授的学生都是农村孩子，基础差。她根据学生的实际情况制定符合实际的教案。她备课总是会到晚上10点多。每天堆积如山的练习册都是在中午挤时间改完的。
谢家滩中心学校校长杨发隆说：“范英萍对学生很有耐心，很关爱学生，尤其对留守儿童的学生很照顾。学生们很喜欢她，什么事都会跟她说。这些点点滴滴的小事都体现出一个老师的爱心。”
在范英萍的办公桌上，记者看到了谢家滩乡中心学校2015年秋季学期期末质量讲法测算表。在这张表上，范英萍教授的班级学科平均分都在80分以上。这些优秀成绩的背后，都是范英萍默默无闻的付出。马丽娜是一名基础较差的学生，跟同龄的孩子相比，马丽娜在学习上很吃力，别的孩子会认会读的字，马丽娜都不会。眼看孩子要面临辍学的危险，范英萍心里比谁都着急。为了提高她的学习，范英萍利用每天的中午休息时间和下午课外活动时间给马丽娜补课。范英萍的不放弃，不抛弃，让原本只能考20多分的马丽娜在期末考试时考了70多分。14岁的马玉梅开心地告诉记者：“范老师平时对我们不打不骂，她教的好，我还考了第一名呢。”
范英萍上课的教室很简陋，9张破旧的课桌，一张讲桌，还有一个炉子。记者问范英萍有没有没有想过去县里好一点的学校教学。范英萍说：“以前有这种想法，但现在在这里教书时间久了，这种想法就渐渐没有了。农村里的孩子天真可爱，不见他们还会想他们，我也跟他们有了感情，就想着一直好好教下去。”
