海西州：让社会主义核心价值观深入人心

　　 为贯彻落实《海西州关于培育和践行社会主义核心价值观的实施方案》的意见，海西州各地区深入开展乡村少年宫成果展示、义务送考、感恩励志教育等主题实践活动，激发广大干部群众践行社会主义核心价值观的积极性、主动性，把践行社会主义核心价值观转化为自觉行动，形成人人践行社会主义核心价值观的良好局面。

　　格尔木市长江源民族学校开展乡村少年宫成果展示活动。以“操场集中歌舞、专业真实课堂、活动展板展示”三个环节来进行。成果展示活动中，计算机兴趣小组的孩子们学会了用“鼠标”周游世界，体现了在“乐中玩、乐中想、乐中练、乐中学”的独特教育理念；藏棋、大象拔河、抱石头等表演，为传承藏民族文化起到积极的作用；艺术厅的孩子们欢快藏族歌舞蹈表演别具一格，她们在欢快的音乐伴奏下，歌声、舞蹈、音乐融为一体，展示了藏族舞蹈的魅力；新建不久的乒乓球兴趣班，自动发球机左推右攻的练习能充分发挥平时训练水平；儿童绘画班的孩子们发挥想象力和创造力，利用自己手中的画笔，绘制出了一幅幅对明天期盼和祝福的精美图画；藏文硬笔书法小组学员精细的书写，彰显了藏文字的线条美；更具有特色的是校园电视台的建立，促进了学生的自主探究、创新能力，各个专业班八仙过海、各显神通。

　　格尔木市长城出租车公司“阳光车队”开展义务送考活动。在6月7-9日高考三天里，队员们统一着装、佩戴义务送考的袖标，每辆服务车上都粘贴了“义务送考”标识、换上了干净整洁的座套，42辆义务服务车分别在考生居住密集点接送高考学生，每个义务接送点还安排一名身披绶带标志的引导员，为莘莘学子们提供更好地服务。同时，队员还跟考生们讲一些放松心情的语句，缓解他(她)们心理压力。此次乘坐“阳光车队“的志愿服务车辆的考生及陪同家长共1000余人次。

　　都兰县发挥校园德育阵地作用加强未成年人思想道德建设。一是开设德育课堂，充分发挥教学育人作用。都兰县突出课程设置的层次性，严格按照课程标准和教学大纲开展思想政治课堂教学，认真开好《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》等课程，同时不断深化课堂教学改革，为4所学校配备了16名专职政治辅导员。组织各中小学校认真学习贯彻教育部新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，引导广大青少年学生从小养成良好的行为习惯，自觉遵守社会公德。学校还对学生宿舍进行“模范宿舍”、“文明宿舍”的评比，把道德规范贯穿到学生日常管理工作之中。二是开展感恩励志教育，坚定“中国梦”的理想信念。从2010年开始，每三年时间，都兰县邀请中国时代感恩励志教育传播中心讲师，组织全县所有中小学生、教师和家长开展主题感恩励志报告会。通过深入浅出、通俗易懂的语言引导学生们在新形势下接受感恩教育，让学生们从内心深处懂得热爱生命、自尊自信、尊敬老师、感恩父母、回报社会，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，为实现伟大复兴的中国梦而努力奋斗。同时通过开展新学期“第一课”、主题班会、校园广播等形式，在校园内深入开展实现中华民族伟大复兴的“中国梦”教育和州情省情国情教育，引导师生增强对伟大祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义道路的认同。三是强化思想教育引导，推进校园法治建设。每年的新学期，教育部门将组织开展一场“坚定立场、明辨是非、珍爱生命、共创和谐”为主题的报告会，并通过开一次民族团结主题班会、办一次民族团结黑板报、组织不同民族的学生进行一次“手拉手”活动、进行一次国旗下的演讲、开展一次文体活动的“五个一”活动，教育引导广大师生坚定立场、明辨是非，牢固树立“三个离不开”的思想。同时，邀请司法、公安部门的工作人员到各学校开展“法治进校园”活动，通过专题法治班会、办法治板报和手抄报等形式加强校园法治宣传。每年组织中学的全体学生到县看守所开展现场警示教育，通过参观服刑人员的活动、工作、学习等场所，与看守所的工作人员进行面对面交谈和现身说法等方式进行法治教育，起到了良好的教育作用。

　　都兰县第三完全小学利用七彩少年宫，丰富学生课余生活。都兰县第三完全小学少年宫于2013年建成并投入使用，学校统筹已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，设置有美术室、舞蹈室、棋类活动室等功能室，开设了书画、器乐、舞蹈、体育、科技等活动，根据在校学生设立了27个活动小组，配备专、兼职教师27名。少年宫以“快乐成长”为主题，结合孩子的年龄特点，分类制订了详细的活动要求，有些项目允许学生把活动器材借回家，这样有利于学生更好地掌握和运用所学到的才艺，特别是对住校生来说，这些成了他们吃完饭后跟小伙伴娱乐的工具，晚饭后校园中不再冷清，打乒乓球、踢毽子、滚铁环、跳跳绳等活动相继开展，校园生活就更加丰富了。