省政府机关幼儿园创办适宜幼儿发展的学前教育

　　近年来，省政府机关幼儿园以“用爱养育，用心教育”为宗旨，以“快乐参与、幸福成长，办适宜幼儿发展的学前教育”为中心，大胆改革课程，创新教育方法，让幼儿回归天性自然成长，在寓教于乐中开发潜能，培养动手、动脑能力和思维习惯，使幼儿园走出了一条适宜幼儿良性发展的教育之路。

　　“一期课改首先打破了传统的‘集体同步式’幼儿教育理念，将中小班的幼儿混龄编班，每学期开展‘交通工具’、‘我升大班了’等三五个主题活动，以书画教学为主，通过游戏落实《纲要》及《指南》实施要求，有效杜绝了‘小学化’倾向。”园长张秀汝告诉记者，“党的十八大明确要求办好学前教育。去年，幼儿园在党的群众路线教育实践活动中经过深思与创新，开启了倡导“快乐参与、幸福成长，办适宜幼儿发展的学前教育”的二期课改。”

　　从环境到课程，从活动到生活。二期课改涵盖了与幼儿生活、园本课程、园所文化相融的园舍环境设施，网络化管理的班子建设、制度管理，师资队伍建设、教育教学管理等多个方面，赋予园所发展、教师和幼儿成长一个全新定义。

　　走进幼儿园，操场上一群群孩子在各自适龄的三组大型玩具前奔跑嬉戏；飞盘、滚环、空竹等适合年龄特点的体育游戏器材为孩子们带来了无限童趣。还有每个教室里种类多样的乐器更丰富了幼儿娱乐生活。“爱的路上、幸福成长”为主题的文化墙记录着孩子们学习成长的过程。

　　“二期课改使幼儿的心智、潜力和各种能力在适宜性发展的课程中得以充分展现。”张秀汝说，为潜心研究课程改革软环境，幼儿园引进了“童易主题式立体化课程软件和多媒体教学辅助系统”、“爱迪生幼儿科学发现室”等国内先进教学课程，为探索创建幸福园课程提供了多种参考与经验。“让教师和幼儿养成终身阅读习惯”的人文发展规划，是幼儿园整合各方资源创立的又一新举措。教师快乐阅读站以多层次、多维度的学前教育业务书籍为教师提供了课改的理论支持；多种类、多风格的个人修养书籍为教师提供了提升人格魅力的新鲜养料。幼儿绘本馆不仅为幼儿提供了丰富多彩的纸质绘本，还引进多媒体触控一体机和80套幼儿电子绘本图书，开阔了幼儿眼界，为幼儿养成终身阅读习惯奠定了基础。

　　优化提升师资力量是打造一所卓越幼儿园的重中之重。为推进课改，培养队伍，幼儿园设立了教科研小组、园本培训团队，还组建了美工创意坊、青春美舞蹈队、阳光保育屋、营养健康坊、亲情俱乐部等10个教师成长进程活动小组，不仅为教师搭建了交流、学习和研讨平台，还激励教师定位自己，找准方向，确立个人长期发展目标，已成为幼儿园团队建设的一大创新。

　　为推进课程改革，幼儿园按照岗位分工制定职责，推行层级管理，实现了管理有分工、分工有监督、监督有落实的层级责任管理网络。同时还实行教职工代表大会制度，每月召开一次教研组分组会议和教职工大会，以保障教职工参与民主管理和监督的权益。张秀汝说，近年来，幼儿园实行公开客观性、开放沟通性、差别性、发展性的立体绩效考核制度，通过考核发现、改进问题，找到差距进行提升，打破了“干与不干一个样，干好干坏一个样的”考核评价模式，促进了幼儿园与教职工共同成长。尤其全园推行以“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”为内容的6S管理机制改革，已成为幼儿园理顺工作现场秩序、提高工作效率的重要管理手段。(罗连军孙海玲)