强师德 塑师风
10.10.2014 18:24
本文来源: 广播电视
中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》颁布以来，青海广播电视大学以强师德、塑师风为切入点，在培育和践行社会主义核心价值观过程中，通过多种途径内化立德树人教育理念，使核心价值观落地生根。
一是把师德师风建设体现到学校规章制度建设之中。 结合学校实际，全校教职工认真学习贯彻落实党的十八大精神和习近平总书记关于社会主义核心价值观的重要论述，以强化教学制度建设、教学过程管理和提高教学质量为重点，制定了《青海广播电视大学教师职业道德规范》、《教师工作职责和考核管理办法》等一系列管理制度，将核心价值观对公民个人的要求贯融于其中，通过强化制度的落实，将核心价值观的要求内化于心，体现在日常教学中，为提升师德师风提供强有力的制度保障。 二是把师德师风建设要求渗透到教育教学活动之中。 通过开展“精彩一课”评选、优秀案例、精品课件展评等活动，充分发挥政治理论课教学的主渠道作用、一线教师的主力军作用、网络阵地的主战场作用和全体党员干部的骨干作用；通过建立专门活动场所，开设道德讲堂，定期以授课、播放视频等方式，深耕厚培当代价值，促使思想教育工作常态化；通过发挥远程教育优势，制作微课程等教学资源，开展省情社区教育，推动讲堂走向基层、深入群众，实现教育途径便捷化和教育对象大众化，真正把课堂作为培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地；通过加强青年教师的思想政治教育，积极选派教师参加高校思政课骨干教师研修班、辅导员骨干专题培训班，提升教师的师德水平和教育教学技能，实现以打造精神高地助推师德师风建设的目标。 三是把师德师风建设贯穿到校园大宣传格局之中。 建立践行核心价值观、推动师德师风建设年活动深入开展的专题宣传橱窗、文化展板，在校园网开设专题栏目，加强对核心价值观宣传报道。创新载体、优化手段，建立全方位、立体化大宣传格局。通过各种形式宣传师德师风建设年活动内容，展现了校训、校风、教风、学风蕴含的精神追求，凝聚广大师生的价值认同。 四是把师德师风建设体现到创先争优之中。 在全省电大系统开展了优秀教师、优秀教育工作者、思政理论课教学能手、辅导员标兵等评选活动，激励广大教师争当习近平总书记倡导的“四有”好教师。通过树立新典型，宣传新事迹，展现新面貌，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。在全系统营造了学习先进、弘扬正气的良好氛围。 五是把师德师风建设融入到校园文化建设之中。 以师德师风建设为载体，推动核心价值观融入师生学习、工作和生活实践。注重融入国情、省情、校情教育，开展了“中国梦.电大情”演讲比赛，自主设计开设《地域文化.青海省情》网络课程等，激发教师爱生爱校的情怀；注重融入全校精神文明创建活动，激励全体教职工以创先争优的实际行动共筑良好的精神家园；注重融入教学管理，把核心价值观教育融入教师职前培训和准入、职后培训和管理的全过程。 通过制度保障、教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成等，使核心价值观要求内化为了师生的精神追求，外化为师生的自觉行动，深入师生心灵，融入工作和生活。去年以来我校被评为西宁市文明单位,学校有3名教师分别荣获了省级师德标兵、思政教学能手和辅导员标兵称号，8名教师受到学校表彰。以培育和践行核心价值观为主要内容的师德师风建设年活动，有力地推动了学校各项工作的开展。本文来源: 广播电视
10.10.2014 18:24
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