我和我的“爱心妈妈”

　　青海新闻网讯 提起自己的“爱心妈妈”，5月25日，在互助土族自治县城北小学六年级四班读书的张明霞这样描述她，短发、瘦高个、大眼睛。“我不知道她叫什么名字，在哪上班，但她就是我的亲人。”张明霞笑着告诉记者，眼睛里分明泛着泪花。

　　老家在东和乡元山村的张明霞自幼和爷爷奶奶生活在一起，父亲的意外离世和母亲的改嫁在她的记忆中印象并不深刻。到了入学的年龄，为了方便上学，她住到县城的姑姑家。一开学，当得知她家的情况后，学校德育办公室主任莫延福将她吸收到了学校的“留守儿童之家”。

　　“关注留守儿童这件事我们学校一直在做，与以往相比，现在的工作一年比一年扎实，一年比一年细致。”莫延福说，在他2004年到学校参加工作时，学校就有相关的工作，后期根据实际情况逐步完善，成立领导小组、制定工作办法，在每年9月份开学后，通过调查确定留守儿童人数，填写档案资料。“除了不定期开展心理辅导、献爱心活动，组织学生文艺演出外，我们还与社会爱心人士、社区、爱心单位联系，对学校的留守儿童进行帮扶。”

　　在“留守儿童之家”，张明霞的变化很大。学习上有问题，老师优先辅导；生活上有困难，老师优先照顾；学校有活动，老师优先安排……渐渐地，张明霞变得越来越开朗，越来越乐观。

　　“三年级时，在老师的安排下，我认识了这位阿姨。每年‘六一’，她都会来陪我，给我买书、买文具，还给我买衣服、鞋子。阿姨去我家时，还给我爷爷奶奶带了礼物！今年‘六一’，她说要带我去看电影！”虽然都是日常生活中的小事，可张明霞却一桩桩、一件件都记在了心上。

　　现在，在城北小学，像张明霞这样的留守儿童有19名，这也就意味着，有19名“爱心妈妈”。

　　王存瑷是六年级一班的班主任，十几年来，她当过不少留守儿童的“爱心妈妈”。

　　“有个学生叫齐光明，父母离异后，他爸爸外出打工，他又不愿意听爷爷奶奶的话，好几天都不来上学，我就天天去他家找他，软磨硬泡，总算劝来了。课上多关注他，课后找他谈心，像对待自己孩子一样对待他，时间长了，他不但不逃课了，性格也变化不少。还有个学生叫丁辉，从小便没了妈妈，家境比较困难，有时候冬天来上课时，还穿着单衣，手上都是冻疮，我带他买了件新棉衣，他爷爷专门打电话到学校，跟我说声谢谢……”说起自己“爱心妈妈”的经历，王老师一下子打开了话匣子。在这些“爱心妈妈”看来，最好的回报不是一句感谢，而是让这些留守儿童健康的成长。

　　“最近这几年，我们全县都特别重视未成年人思想道德建设工作，而留守儿童是其中最为特别的一个部分。除了针对他们的帮扶，我们还在全校范围内开展‘七彩少年评定’活动，每周每个班都安排了两节德育课程，我们这么做的目的，就是让学生学会学习的同时，学会做人、学会做事，成为一个有道德的人！”莫延福笑着说。

　　在采访结束时，张明霞告诉记者，将来，她希望自己能成为一名志愿者，去帮助一些与她一样，需要帮助的学生。