我省提前实现学前教育“十三五”规划目标
3月14日，青海省海南藏族自治州兴海县城南幼儿园的孩子在玩耍。近年来，青海省海南藏族自治州兴海县不断加大学前教育投入，建设幼儿园，配齐教育基础设施，孩子们的学前教育环境得到改善。新华社发(张龙摄)
我省全面贯彻党的十九大、全国教育大会和全省教育大会精神，持续推进学前教育行动计划，实现跨越式发展。截至目前，全省幼儿园由2013年底的1245所增加到1804所，学前教育三年毛入园率由2013年的73.89%提高到了89.4%，提前完成国家“十三五”发展规划目标。
完善政策保障体系。2011年以来,我省积极发展学前教育，相继出台了《关于当前发展学前教育的实施意见》《关于加大财政投入支持学前教育发展的指导意见》《关于进一步加快学前教育发展的意见》等文件，围绕扩大资源总量、健全保障机制、加强教师队伍、强化监督管理、促进规范发展、提升保教质量等方面，为学前教育发展提供了政策保障。
扩大普惠性资源供给。按照目标导向和保障机制相结合的原则，着力扩大普惠性资源。2014-2018年全省学前教育建设项目累计投入资金19.25亿元，建设幼儿园782所，其中新建425所，改扩建357所。积极推进普惠性民办幼儿园认定工作。截至2018年底，全省认定普惠性民办幼儿园达384所，普惠性幼儿园覆盖率达到87%，“入园难”的问题得到有效缓解。
完善学前资助体系。在学前一年资助政策覆盖全省所有幼儿园的基础上，从2016年起，实施学前三年教育资助政策，建立学前教育生均公用经费补助标准，按年生均1200元进行补助，全省六州所有在园幼儿和西宁、海东两市贫困家庭在园幼儿享受资助政策。2016-2018年，全省累计下达学前三年补助资金4.22亿元，累计惠及在园幼儿39.47万人。
强化教师队伍建设。针对学前师资不足的问题，2015年始，我省实施政府购买学前教育服务试点工作。四年来，累计购买保教岗位3.8万个，累计投入省级资金3.2亿元，全省学前教育师生比从2013年的1∶35.7降低到2018年的1∶17.5。同时，加大教师培训力度，2014年以来,连续培训达2万人(次)，学前师资队伍整体素质明显提升。
加强监管提升质量。2014年以来，为进一步加强对幼儿园管理，提升办园质量，我省制定了《青海省幼儿园基本办园标准(试行)》《青海省幼儿园等级评定办法(试行)》，我省积极开展幼儿园等级评定和省级示范园评估认定工作，截至目前，全省已评估认定了省级示范幼儿园27所，并在推进区域学前教育发展中发挥了示范引领作用。组织各地开展幼儿园“小学化”专项治理工作，以“我是幼儿园教师”征文、学前教育教学典型案例征集、幼儿园游戏活动案例评选等系列活动的开展，进一步规范办园行为，提高科学保教水平。 ( 赵静)