教科研训并举 提升教育教学质量
“十三五”，基础教育改革吹响了全面促进教育公平、提高教育教学质量的号角，西宁市教育科学研究院也在“打造绿色样板城市、建设幸福西宁”的春风中踏上了新的征程。
2016年初，根据西宁市机构编制委员会文件，撤销西宁市教育科学研究所和西宁市教师继续教育中心两家机构，批准成立了西宁市教育科学研究院。按照西宁市教育局的部署，两家机构分别从青海湟川中学和师教中心(冷湖路12号)原办公地点搬迁至海西路新址办公。建院以来，领导班子成员紧密依靠广大教职工，在工作中坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习习近平总书记系列讲话精神，党的十八大、十八届三中、四中、五中和六中全会精神，依据新时期教研、科研与培训日趋融合的发展趋势，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《教育部关于大力加强中小学教师培训工作意见》和省委“131”总要求、市委“12315”总目标为指引，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，紧紧围绕提高教育质量战略主题，以立德树人为根本任务，以促进教育公平为基本要求，把“两学一做”学习活动等政治思想工作与教研、科研、培训工作紧密结合，一如既往，勇立潮头，胸怀教育的责任、担当、坚守和执着，秉持“研究、指导、服务、引领”的工作职能，“团结和谐、求真务实、进取创新、高效高品”的团队宗旨，“内强素质、外塑形象、内增合力、外显实力”的工作追求，推进教科研创新、提升队伍素质、强化专业引领、增进课堂效益，在已有的经验和基础之上，围绕关键问题，突出工作重点，在全面提升、突出特色、做强做精上下功夫，努力为全面提升教育教学质量做出新贡献。
坚守教研主阵地
立德树人勇担当
2016年，教研工作在以往优良工作作风和成绩的基础上，根据西宁市基础教育发展实际，进一步关注初高中课改，及早谋划中高考改革，着眼教研，聚焦课堂，改进教法，积极开展学科教研活动，组织技能评比，有效、有力促进了教师专业发展，助推了学科教育教学质量的提升。
为进一步使教研工作重心下移落到实处，解决教育教学中存在的实际问题，注重学生学习习惯及能力的培养，推动教师专业化及学校特色建设，开展了各学段教科研联点学校教学特色和亮点展示系列活动。岗位大练兵活动涉及教学设计、说课、讲课、反思、课件制作、命题、学科专项技能等专项技能，经过三级比赛(基层学校——初赛，教研联盟——复赛，市级评比——决赛)选拔并指导11学科小学教师参加青海省教育厅组织的教师岗位大练兵活动，均取得优异成绩。在由教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、全国现代教育技术培训中心、东北师范大学共同主办，西宁市教育局承办的“第十四届全国初中信息技术与教学融合优质课大赛”中，选拔、培训、选送的西宁市33位教师均获一二等奖。
各学科教研员把培养青年教师(尤其是近三年新入职教师)作为学科教研工作的重点之一，深入青年教师课堂进行问诊指导，开展了有针对性的培养活动。如“西宁市新课程背景下初中有效课堂教学异地同课异构”教研活动；对各学科新岗教师进行了课标、教材、教法培训；青年教师的“教学反思”培训，新岗教师“教学反思的认识与写作”等专题培训。
为促进城乡一体化发展，按照西宁市教育局部署，组织11学科教研员与湟源县教研室共同对湟源县边远民族学校进行了教育教学调研工作。帮助学校对自身的教育教学进行诊断、分析、提炼，并形成调研报告，及时反馈，有效解决了学校存在和有待解决的教育教学问题，提升了教师的教学教研能力。
教育科研重落地
特色鲜明硕果繁
近几年来，教育科研课题管理工作重在“减数量、提质量”，重点落在选题立项，难点落在成果推广。严把课题审批，落实开题工作，跟进研究过程，制定科学有效的结题论证制度，注重课题研究成果的检验、推广及运用。
为发挥教育科研在教育教学中的作用，培养教师的教育科研意识，增强教育科研的针对性和时效性，推广交流西宁市教育科研课题研究成果，组织召开了西宁市教科研课题研究成果交流会。遴选的优秀课题分别从学校实际、区域特色、课程体系建设、校本教材等方面对近年来的课题研究过程和研究成果进行了交流与汇报，引领启发教师以自身教育教学过程中急需解决的问题为研究对象，吸收和运用有利于问题解决的经验、模式和方法，提高教育教学水平和质量，并以此促进学生自主学习和教师自身专业发展，助推教育教学改革向纵深发展。
课程建设呈异彩
因校制宜二月花
为进一步贯彻落实立德树人的要求，致力于校本课程质量的提升，在课程领导力和执行力的提升上开展了一系列富有成效的工作。举办了西宁市小学、初中校本课程示范课展示活动和西宁市小学校本课程经验交流会。异彩纷呈的展示课和各具特色的交流汇报赢得了参会教师的赞誉。为进一步推动西宁市校本课程研发与有效使用，促进学校特色发展奠定了良好的基础。
为推动西宁市中小学校切实有效地做好校本课程开发和实施工作，提高学校和教师的课程研究、开发和管理能力，帮助边远薄弱学校编制印刷《快乐小农场》等校本教材，组织印刷《香包制作》等西宁市优秀校本教材，对西宁市三县和局属17所中小学校本教材进行审读和立项评定。
培训工作重成效
订制菜单提质量
结合全市教师队伍建设、学校教育教学和教师专业发展实际，深入调研，了解掌握培训需求，制定培训计划，设置培训课程，确定培训对象，增强培训的针对性、实用性和有效性。在加强骨干队伍培训，提高人才培养效能和构建研训一体新模式，促进教师专业化发展上下功夫。
在省级培训、国家级培训中向乡村教师倾斜，组织“优秀乡村教师德育特色学校观摩培训”等订单培训，组织“教师品德修养名家导读”“解读青春密码”等专题讲座；对各学科新岗教师进行岗前课标、教材、教法订单培训，使培训更具有针对性和实效性。
按照市培计划，依托省培和国培项目，共组织安排各级各类培训59项，培训31477人次。其中国培项目20项，培训人数4312人；省培项目27项，培训人数4137人；市培项目12项，培训人数23028人；境外培训1项，培训人数25人。其中校级以上干部719人，教师30725人，乡村教师14692人。
