民族团结进步创建进行时：爱心的力量

　　在海南藏族自治州职业技术学校有个特殊的“传统”，在每周升国旗的仪式上，学校会让学生代表到台上演讲，讲讲他们心中的民族团结是什么，讲讲为什么要提倡民族团结。就是这样，该校从点滴中培养起师生的民族团结的意识。

　　海南州职业技术学校是该州目前唯一的综合性公办中等职业技术学校，现有师生3900多人，其中藏族学生3086名，汉族学生745名，其他民族11名。就在去年，学校成立了民族团结办公室，这也意味着活动在学校落地生根了。但是在学校怎么搞好民族团结，成了校长多杰和老师们的难题，当天校长多杰就召集老师和学生代表一起建言献策。

　　“把教学质量抓上去，同时搞好师生、各民族同学之间的关系，是搞好教学质量的关键。”在你一句我一句的讨论中，民族团结创建便提上了学校的日程。

　　为了不让民族团结成为一个空口号，学校将马克思主义民族观、宗教观，民族团结的相关内容作为期末考核的一部分，学校坚持以德育活动为载体、以目标管理为抓手、以课堂教学为阵地、以校园文化为重点、以社区教育为纽带，把民族团结、教育教学和思想政治结合起来，加快了民族团结在学校开展的步伐。

　　同时，实行全覆盖宣传教育，发挥学生群体的作用扩大教育影响，让学生办手抄报、做演讲和举行主题文艺活动。并开展专题辅导，推进家校共同教育工作，在增强学生民族团结意识的同时，也让家长提高了对民族团结的认识。

　　随着民族团结创建的深入，民族团结在学校师生心中开了花结了果。以前职校里有一个“老大难”问题，就是每当哪个班换班主任的时候，学生都会有抵触情绪。为此，校方深入了解中职生的特点，先后建立健全了各项制度，这些制度的建立使班主任的积极性得到了提高，想当班主任、当好班主任的风气已经形成，而现在要换班主任时会提前通知学生，新旧班主任还会向同学们谈心事，谈为什么要换班主任，来解除学生心中的困惑。

　　群吉是一位来自同德县巴沟乡的学生，老师在一次家访中了解到，虽然学校已经免掉了她的学费，但是对于全家靠领低保金生活的她而言，生活费便成了她最大的难题。为此，学校不但解决了群吉的生活费，而且还给了一笔钱来补贴家用。 “关心和爱护学生是民族团结的一部分，只有学生的困难排除了，才能安心学习，才能更好地和我们交流，而我们也能更好地去教学。”当时去群吉家家访的老师说道。

　　民族团结的开展，不仅使学校里欢声笑语，同时也给他们带来了新的发展思路。起初的职校仅有三个专业，近几年来已拓展到15个专业，尤其是民族传统工艺颇受师生欢迎。

　　为了让学生长见识、多创新，学校还特地从内地聘请专业老师来教苏绣,派同学们去外地学习苏绣制作工艺，现在学生制作的由苏绣和藏绣工艺结合的双面绣已经摆在了学校的展台。“以前学生只能在画室里闭门造车，现在让他们出去，既学习了苏绣的制作工艺，同时也开阔了他们的思路，这次双面绣的成功制作让同学和老师们很有面子！”看着展台上的作品，从业12年的郑海滨教师激动地说。

　　学校还通过“企业+学校”的模式，以半日制的形式，让学生在企业工作的同时，也会受到学校的理论教育，让他们既有了工作又有了文化，目前学校同贵南藏文化传播公司和同德利民汽修等多家企业已签订了协议，解决了偏远地区农牧民学生想学技能学不到的难题。(苏烽)