程丽华在调研特殊教育时强调 补齐教育脱贫短板为残疾学生成长成才创造良好条件

　　11月2日，副省长程丽华深入省特殊教育学校、西宁市聋哑学校等地调研特殊教育开展情况。她指出，残疾学生是最可怜最弱小的群体，需要格外关心，特别是保障他们受教育的权益，既事关教育公平，又关系着他们实现人生梦想，更关乎着残疾家庭脱贫致富。

　　程丽华强调，加快发展特殊教育要坚持特事特办，健全布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的教育体系，提升质量。一要充分发挥省级教育行政部门的统筹协调作用，全面总结评估特殊教育提升计划实施情况，摸清底数，从供需两端发力，统筹资源、统一规划、优化布局，着力改善办学条件，力争2017年硬件条件达到国家要求。二要提高特殊教育质量，采取定向定校培养，订单式培训，加强专业教师培养培训，并通过区域内部调剂、政府购买服务等充实教学力量；健全课程教材体系，贯通从义务教育到高等教育升学渠道，强化职业教育，为残疾学生就业创业和成才搭建平台，同时要积极推进融合教育，探索教育与健康相结合的特殊教育模式。三要加强保障，加大投入，改进服务，完善落实特殊教育教师激励政策，强化督查考核，确保目标任务完成。(赵静)