用知识改变千里之外的孩子

　　18名研究生，从浙江省金华市到广西壮族自治区崇左市龙州县，1800多公里， 上了2500多堂课，教授的900多名学生中50%以上是留守儿童，帮扶了近10名贫困学生。这就是浙江师范大学研究生支教团的故事。

　　“研究生应该做什么？啃专业书？泡实验室？写一篇即将发表的论文？”每当讲起自己的故事，支教团成员李圆月就会用这句话开场，然后自己作答：“我们想用一两年不长的时间，做一件一生都难忘的事！这就是我们的‘特别’。”

　　消减“痞子气”

　　“他叫梁秋婷，我会一直记得他，别人眼中的问题少年。当我想坐在他旁边的凳子上和他聊聊，他飞快地绷紧袖口去擦凳子，然后说一句‘老师，干净了’。她叫陈春妃，当我一次次面对不听话的孩子伤神懊恼时，她总会贴心地发来短信‘老师对不起，你别放弃我们’。”李圆月拿着照片，指着上面的孩子说。

　　回忆起在龙州高中支教的前两个月时光，李圆月依然有些“生气”：“他们基础差，都上高中了，却连拼音和26个字母都认不全；他们还不服管，顶撞老师……”

　　“要想对他们进行有效的教育，必须先了解这些孩子。”支教团团长姜哲挺说。后来他们得知，龙州高中是全县唯一一所高中，有条件的家庭都带孩子去崇左、去南宁读书了，只剩一些无力负担外读开销的，或者只是为了混个高中文凭的学生，其中很多都是留守孩子，不少人甚至从两三岁开始就很少见到父母了。

　　当地的老师还告诉支教队员，每年学校都招不满学生，只要参加中考的基本都能进这所高中，随之而来的问题就是，学生质量参差不齐，而且有很多“坏出名气”的学生逃学、打架、不写作业、考试只写名字、上课玩手机嗑瓜子、下课抽烟打牌泡网吧……对于他们来说，这些都再正常不过。

　　姜哲挺说：“刚开始，我们想过放弃，就这样熬过1年，回浙江得了，但是接触久了，看到那一张张热情直率的笑脸，我们舍不得放弃，最终决定困难再多再大，也要想办法解决。”

　　于是，支教队员开始用更温和的方式走近这些孩子。晚自习时，他们给学生放电影《放牛班的春天》，有的学生看着看着，眼里闪着泪花。这部电影讲的是寄宿学校里一群难缠的学生，被音乐老师感化，组成了一支合唱团，才华被唤醒，心灵变得温驯美好的故事。“这里的学生都‘痞痞的’，不好‘对付’，但在我眼里，他们很单纯，很乐天，在他们冷漠的外表下其实有颗炽热的心，可以把很多事情做得很好，只要你善于发现和引导就可以了。”支教队员张洛萌说。

　　张洛萌发现，孩子们慢慢变了：开始听课、写作业，主动和老师说心里话。“支教不仅仅是上课，更要从思想观念、教学氛围等多方面帮助当地学生及家长。我知道改变人的观念艰难，改变一个群体的观念更是难上加难。但哪怕只有一点点向善的改变，我也要努力尝试。”她说。

　　挑战“读书无用论”

　　在支教队伍里，张洛萌是最受学生欢迎的老师。她能将最调皮捣蛋的学生教导得服服贴贴，甚至能让他们认真作课堂笔记。

　　她经常和目标不明确的学生聊未来，聊理想，聊自己的大学生活，鼓励他们别做井底之蛙，多出去见世面。

　　“‘问题学生’其实本质不坏，很多学生有良心、讲义气、够担当，只是他们的学习成绩和能力太差，但这不应该成为老师放弃他们的理由。面对这些孩子，只要你有足够的耐心、细心、诚意，虽然他们可能无法考取满分当状元，但他们可以以另一种方式让你感到温情无限。”张洛萌说。

　　担任班主任的姜哲挺发现，很多孩子不好好学习，不是因为他们不聪明、学不好，而是因为他们觉得读书没有用处。“辛辛苦苦考个大学，回到县城工作，一个月拿的工资还不如他们的父母去外面打工半个月赚得多，所以很多孩子就不想读书了，只想混两年出去打工。”

　　面对这样的现状，姜哲挺和队员们想到了浙江师范大学的品牌活动：“50元生存15天”和“百元创万”，通过用自身的实例“现身说法”，来感化和引导这些孩子一些道理和感悟，从而挑战他们的“读书无用论”。

　　姜哲挺记得，在一个停电的晚上，他点着两根蜡烛跟班上的学生聊了好几个小时，话题很多：从读书有无用到习惯决定命运，从自我约束能力培养到文明礼貌教育，从如何自我生存到如何更好地创业……

　　这样小范围的聊天有些效果后，支教队员开始筹划更大范围的活动。他们以报告会的形式在全校范围内分享“50元生存15天”和“百元创万”的真实故事。

　　“当生活的路不通时，要学会转弯。生命当中有很多事情我们改变不了，比如身材、相貌、家庭背景。但是如果重回那一年，我还是会选择当时那个臃肿的自己，因为那让我看见了生命里的另一种可能。”报告会上，张洛萌讲了她因为偏胖而求职被拒的故事，告诉在场的学生不要被困难轻易打倒。

　　支教队员武瑶则将发生在自己身上的故事写成一封“给‘你’的信”。“这个‘你’可能是我，是你，是台下的任何一位，因为他离我们都不远，甚至即将发生，遇到的困惑也都一样，都需要一点一点地去解决，不要轻言放弃。”武瑶说。

　　两场报告会结束后，两个人被学生们围住了： “有没有一瞬间你坚持不住想放弃？”“当初的50元你们还留着吗？”“如果再来一次你还会像当时那样不顾形象地大哭吗？”

　　开微店帮扶贫困学生

　　“1年的时间很短，我们能做的也很有限，不敢说通过我们的教学能让这些孩子的高考成绩增加多少分，就连我们苦苦感化和引导的学生，效果也可能是一时的，如果时间长了不和他们‘念叨’，可能他们的观念又变回去了。”姜哲挺说。

　　在支教活动进行到一半的时候，支教团队就开始思考如何将这种公益活动持续有效地进行下去。

　　“支教过程中，会遇到很多需要帮扶的学生和家庭，以前都是通过短期的募集解决问题，这样的方式可以解决一时的困难，但是没有持续性，效果也很有限，我们想改变这一做公益的困境。”支教队员傅熠说。

　　2015年3月，支教团终于有了想法。当时，支教团里一名学生给亲戚朋友寄了龙州当地的特产，没想到好评如潮，“都说让帮带一些回去”。

　　姜哲挺也发现：龙州靠近越南，有不少特产资源，多种热带水果，物美价廉，如果能运出去，销量肯定不错。队员们也形成共识，“在微信上推广微店，用开店的利润来做公益，比单纯的募集更有意义”。

　　很快，支教团的“越南特产公益微店”正式开张了。店铺简介里清楚地写着：本店的60%利润将直接捐助广西龙州县贫困学生，40%用作支教团下乡经费。

　　“第一次开微店，大家都没经验，搭进去了所有休息的时间，但是，我们始终没有忘记我们的主业，就是支教。”姜哲挺说。为了不影响支教团原有的教学计划和教学质量，周一至周五由当天没课的同学负责接单、记账，周末大家轮流去县城发货。

　　每周一，队员们将一星期累积下来的快递单逐个理清，给每一个客户手写一封感谢信以示诚意，常常干到凌晨两点。第二天一早，姜哲挺又带着队员匆匆赶到一个靠近边境的口岸买水果，“虽然耗时较多，但为保证水果新鲜口感，我们跑去挑选比较放心，成本也更低廉”。

　　微店开张两个月时，支教团得知，附近一个两岁半的孩子得了恶性肿瘤，家庭无法负担高达十几万元的治疗费用，孩子迫不得已只能暂时出院。支教团当即决定，不动用贫困生资助资金，而是从微店的收益中捐出1000元来帮助这个孩子。“虽然这样的帮助只是杯水车薪，但我们在尽力。”姜哲挺说。目前，微店营业额已达两万余元，捐助了7名贫困学生。

　　“支教不像大家原本想象的那样，翻天覆地的改变往往是不可能的，抓住我们能使得上劲儿的地方，投入我们的热情和知识，去积极地影响那些需要帮助的孩子，更好地改变一些我们可以改变的地方。”在新一届支教团招新会上，姜哲挺和前来报名参加支教的师弟师妹们说。

　　张洛萌则说：“来到龙州，环境自然是艰苦的，我们收起了幻想和娇气，粉刷墙面，洗厕所，扫地……我渐渐明白，西部志愿者不仅仅是一个简单的称谓、一种光环，更是一种脚踏实地的坚持。”