我愿做你心灵的翅膀 记青海特殊教育学校培智部

　　许多人想象不出智障的孩子怎样来教育，智障的孩子在学校怎样生活和学习。或许只有作为培智教育工作者，才会对培智教育深有体会，才会了解这一切。

　　走进具有20多年历史的青海省特殊教育学校，用心感受培智部10名教师用她们阳光般的母爱，用科学的专业知识，温暖着培智部患有不同程度智障的130多名孩子们，用无止境的专业追求书写培智教育的精彩篇章。

　　作为全省唯一一所集盲、聋、弱于一体的寄宿制学校，培智部的“巾帼英雄“们不抛弃、不放弃，始终秉承“一切为了残疾学生，为了残疾学生一切”的理念，团结一心、爱岗敬业、无私奉献，300多名残疾学生在他们精心的培育下，完成全日制培智教育阶段的学习任务和生活技能，成为自食其力的劳动者。多名毕业生被青海大学附属医院、私人企业聘为正式员工。

　　智力低下、目光呆滞、腿脚不协调是弱智学生的主要特征，面对这些学生，培智部的老师们从不嫌弃，她们用爱浇灌着这些“折翼的天使”。由于智障原因，大多数孩子没有上过幼儿园。刚来学校时，有的孩子狂躁、多动，根本无法安静地坐到椅子上；有的孩子情绪稍不对就会尖叫，使劲拍打桌子，甚至还会自虐；还有的孩子大小便不能自控；更多的孩子只会在教室里呆坐着，面对任何人和事物都没有任何反应……为了让这些孩子能顺利走向社会，她们像母亲一样，手把手教他们擤鼻涕、洗脸，一步一步将这些智障儿童教育成讲卫生、懂礼貌、具有一定文化知识、自食其力的正常人。先后有100余人(次)智障学生参加了全国、省、市的各级各类比赛，获得奖牌100多枚。

　　从南京特师毕业的培智部主任姚淑珍，参加工作26年来，见证了300多名智障孩子从家庭到学校再到社会的巨大变化。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，因为我们爱的是别人的孩子，所以我们从事的是神圣的事业。”姚淑珍经常拿这句话勉励自己，始终坚持以“爱”为基点，用“心”去面对每一位学生。

　　今年已经55岁的金秉莲老师，是培智部年龄最大，也是唯一一名从其他单位调进的同志。工作中，她虚心好学，和身边的小妹妹、小弟弟和睦共处，在本职岗位上兢兢业业，竭尽全力带好班级；毕业于北京师范大学特教专业的段勋清，是学历最高的一个，在教学中凡是大家有疑惑，她都能予以解释；而最年轻的张萍在工作中，善于钻研，不耻下问，成长很快。正是有这样的一个团队，多年来，这只队伍始终坚持心往一处想，劲往一处使，团结一心朝着一个目标前行，培智部也屡获佳绩，相继被评为“全国三八红旗先进集体”，青海省“巾帼文明岗”、青海高原“五一巾帼标兵”、“青海省三八红旗集体”、青海省直机关“妇女工作先进集体”等荣誉称号。

　　作为科班出身的老师，如果不教给他们知识，让家长从中看不到希望，就愧对这一崇高的职业。大家是这样想的，也是这样做的。多年来，培智部的老师们用实际行动传承着人文关怀的优良传统，用爱心和耐心来教育和感化每个弱智学生的心灵。教他们学会做人、学会求知、学会共处、学会生存、不再跌倒。一个个弱智孩子在成长路上感受着像妈妈一样的老们师的温暖，在爱与期待中慢慢长大……（叶文娟  ）

　　有人说，特殊教育不仅仅是单纯的能力培养，更是一份传递爱的事业。用爱去填补特殊孩子残缺的世界，才是特殊教育的最终意义所在。多年来，青海省特殊教育学校培智部的教师们以爱心、耐心和细心支撑起特殊教育的一片蓝天。她们把自己美好的青春年华全部奉献给了智障儿童，用爱心呵护着一批批“折翼天使”的成长，在平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩，赢得了社会的尊重。