今年我省以“全面改薄”为契机改善办学条件

　　去年，省政府与教育部协商，从2014到2017年,总投入73.5亿元改造我省薄弱中小学办学条件。今年我省以“全面改薄”项目为契机，进一步改善义务教育学校基本办学条件，缩小城乡和区域差距、推进基本公共服务均等化。

　　目前，我省中小学现有校舍面积生均为8.38平方米，部分学校生均面积不足5平方米，与国家《农村中小学校舍建设标准》非寄宿制学校生均6.77平方米、寄宿制学校生均14.75平方米的标准相比，仍有较大差距。寄宿制学校多人一床和大通铺的学校有287所，占寄宿制学校总数的42.6%。全省寄宿制学校没有浴室的学校396所，占寄宿制学校总数的58.8%。义务教育“大班额”现象普遍，小学达到21.9%、初中达42.5%。部分学校和教学点没有实现信息化全覆盖，需要建设“班班通”，全省小学(除西宁市外)和初中每百名学生拥有计算机台数分别为4.71台和5.22台，比全国2013年平均水平分别少3.11台和7.04台。

　　为此,今年进一歩加大中小学校D级危房改造力度，全面消除全省24万平方米的中小学校D级危房；改善教学基本条件，确保学生饮水安全便捷，按规定标准修建厕所。寄宿制学校配备必要的洗浴设施和食堂，满足学生洁净卫生和就餐需要。使每个学生都有合格的课桌椅，消除寄宿制学校大通铺现象。对生均面积不达标的学校，通过新建、扩建完善功能，按标准配备教学仪器、体育设施；逐步解决县镇学校大班额，适应城镇化发展趋势，充分考虑区域内学生流动、人口出生和学龄人口变化等情况，科学规划学校布局，充分利用已有办学资源，着力解决超大班额问题，逐步消除大班额现象。结合“建设宽带青海、促进信息消费”战略，农村义务教育薄弱学校改造、智慧城市等重大工程，加快学校宽带接入和校园网等信息化基础环境建设，完善教育教学资源服务平台、教育管理服务平台、省级数据中心等公共服务设施。(赵静)