知识闯关，另类的期末考试

　　青海新闻网讯 1月上旬，西宁市北大街小学进入了“期末考试季”。然而，一年级“小太阳”班、“蒲公英”班、“小精灵”班、“九色鹿”班的全体学生并没有安安静静坐在教室里答题，而是在老师精心布置的教室里，开开心心地玩起了游戏挑战赛。原来，今年期末，学校专门针对一年级学生特别举办了“勇闯知识王国”期末大闯关。传统的书面考试被取消，取而代之的是一个个有趣的知识闯关游戏，孩子们在玩的过程中便完成了期末考试。

　　 期末考试变成闯关大赛

　　说起“勇闯知识王国”全科知识大闯关，一年级学生琳琳(化名)还意犹未尽：“闯关很好玩，希望以后都这么考试。”在语文国里，“我是听记小达人”“我是小小书法家”“我是小小朗读家”“我能看图来说话”，闯关项目丰富多彩，现场也布置得童趣十足，孩子们个个大呼好玩。语文通过四个闯关项目从读、说、听、写、记等多方面、多角度、多侧面去检测孩子的学习结果。数学国则是通过“我是数学家”“我是口算小达人”“我是操作小能手”“我是小老师”四个闯关项目使学生能够灵活运用所学过的数学知识解决生活中的数学问题，并锻炼孩子的动手能力，其他科目也设置了相关的趣味性游戏。

　　据北大街小学一年级级部主任李娜介绍，为了全面提升学生的综合素养和响应全科教育的号召，学校近年来一直在探索尝试用“乐考”的方式取代纸质试卷。这次知识闯关大赛，学校共设置了23个闯关项目，涵盖了语文、数学、英语、科学、思品、美术、音乐、体育八个学科的内容。根据一年级学生需要掌握的能力设置不同的情景，学生在情景中展现相应的能力。每个一年级学生都拿到了一份闯关卡—— “勇闯知识王国”，这份闯关卡上，学生需要闯过八个王国，并获得由教师考官和家长代表组成的考官助理们的评价，获得不同的星级。整个闯关活动不再考察单个学科，改为注重综合能力的展现和孩子们用知识解决生活问题的能力。

　　 闯关大赛受到孩子们欢迎

　　取消期末笔试，改为全科知识大闯关，学生们都觉得很好玩。一年级学生高琳哲向记者展示了自己的闯关卡，她在语文国、数学国、音乐国、美术国的不同关口，都得到了5颗星，只有英语国的一个项目和科学国的一个项目中得了3颗星，她认真地总结了一下：“要拿5颗星，就要口齿清楚，声音响亮。”

　　高琳哲的同学小颖(化名)，语文、数学、英语、音乐、体育都拿到了5颗星，她说：“这种期末考试太好玩了，只要充分准备，并且把老师平时讲的知识点都记住，这样的考试非常轻松愉快。”

　　一年级学生小轩(化名)在闯关成功后，对自己的表现稍微有点遗憾，小轩说：“在科学国里，老师拿出了一片榆树叶子让我认，都是平时我们见过的，但是我当时一下没想起来它是什么叶子，就没得到5颗星，不过其他王国我都是很快就过关了的。”

　　李娜老师介绍，学生们通过答题、游戏等方式闯关，每闯过一关，老师和助考家长会根据他们闯关的情况在全科知识王国闯关卡上给予星级奖励，最高能得5颗星。看得出来，孩子们都非常享受闯关的过程。

　　 为孩子们减轻心理压力

　　期末没有书面考试，孩子们乐了，家长们买账吗？采访中，只有极少数家长担心检验不了孩子的学习效果，但是大部分家长表示非常支持这种考评方式。

　　“我们也不想孩子压力太大，尤其到了期末考试，没有考好的孩子连年都过不好，孩子还是要快乐地学习才能学得好。”学生家长周先生说，看多了亲戚家的孩子面对考试的压力，今年上一年级的儿子参加完“勇闯知识王国”的知识大闯关后开心又有收获的样子，让他很是感慨。

　　市民陈女士表示，自己也非常喜欢这种考试方式，陈女士说：“本来快考试了，我还很担心，女儿数学一直不太好，我们给她定的分数是90分，现在不考了，我们的压力也瞬间减小了，而且这样的评价更加多元化，对孩子自信心提升、自主学习都很有好处。”

　　姜女士作为这次闯关的助考官，和女儿一起参加了这次闯关大赛，“很高兴被学校选为助考官，能够亲眼看到女儿在考试中勇敢地闯过一关又一关，她的自信和表现让我感到很欣慰，同时我也在现场看到了她的不足，可以在以后的学习中注重培养。当然，考试分数现在也不是特别重要。”家长孙先生也认为，一年级学生就不应该实行打分制，这种打分制会给孩子带来很多的负担，知识闯关的考评形式，孩子的负担会很小，也有利于孩子的成长。

　　多种多样的考查形式，把枯燥的期末考试变成丰富多彩的闯关游戏，打破了一张试卷“论英雄”的单一评价方式。李娜老师说：“学生评价不再只有学科分数，而是将过程性价比纳入到考试中，包括学业成绩、学习表现、学习动力等综合素质的评价。”

　 　学习好，不仅体现在考卷上

　　这种边玩儿边考试的方式，不仅家长认同，老师们也很喜欢。“像这样的期末考评，老师都很赞同，虽然工作量比书面的笔试大得多，但是老师们也都热情高涨，在一个月前就着手各种准备。”李娜老师说，自己也带过了不少的学生，有些孩子平时学习热情挺高，一遇到考试，就像泄了气的皮球，没有一点动力。

　　一年级级部副主任张秀琴老师说：“一年级孩子才学了一学期，就进行书面考试也看不出孩子究竟掌握得如何，知识闯关模式，孩子更容易接受，老师也能从多个角度检验孩子的学习情况。”

　　“学业评价，不能只通过一次期末考试来定论，更多的时候要看平时的表现，而且闯关知识都是从平时的教学中总结出来的，这样可以很好地督促孩子们注重平时的学习。”语文老师宋仁珠说。

　　在数学老师马永玲看来，这样的形式让孩子们感受更多一些，不是像以前一样，考完试过两天拿回成绩单，就是只知道孩子的一个成绩，而通过这种方式的考评，让孩子们不光重视了语文、数学，也知道了科学、音乐、美术、体育的重要性，为孩子的全面发展打下良好的基础。

　　李娜老师表示，学校做这样的尝试，就是希望打破传统教育模式，注重孩子的全面发展，让孩子们在丰富的课堂学习中，全面提升自己，通过活泼有趣的闯关活动，不断鼓励孩子超越自我，提升自信，在寓教于乐中，让孩子们充分体验学习的乐趣。