让校园充满幸福的味道

　　青海新闻网讯　你用心关注过你的孩子吗？高中阶段的孩子都面临着高考的巨大压力,处在青春的发展期,高中三年是人一生中智力、体力、精力的巅峰时期,是最有可塑性、最有理想、最能改变人生轨迹的阶段,这一阶段学校家庭的正确心理引导就显得尤为重要。近期，记者在专访海东市民和县第一中学校长党存爱时，他提到，如果学校和家庭都能去关注关爱学生，学生的幸福感提升后，责任感相对就会提高。

　 　用心关注特殊家庭孩子

　　学校注重落实养成教育，力求塑造学生完美人格。民和一中每一个班级，都有一股浓郁的文化气息。教室墙上，励志名言随处可见；黑板报上，一个个勤学故事激人奋进；墙角处，一盆盆绿色植物陶冶性情；书架上，一本本书籍让人遐想无限；宣传栏，学生园地精彩无比。

　　校长党存爱说：“学校目前有学生4870人，教职工303人，在海东来说算是个大学校。这么多学生，该怎么去管理？德育教育显得尤为重要，所以，德育教育应从小抓起，立德树人，以养成教育为抓手，培育社会主义核心价值观。”

　　党存爱说，在学校德育活动中，特殊家庭学生的教育尤为重要。这一部分学生由于家庭的原因，存在性格、行为上的不足，缺乏自信心和优越感，需要班主任的精心呵护与精心培育。只有解决好这些孩子的德育问题，才能够实现班级德育工作的全面发展。所有对这些孩子，我们主要是以正面激励为主。

　　“近年来，校园欺凌事件时有发生，而被欺凌的孩子大多数是特殊家庭的孩子。校园欺凌现象的发生，涉及学生个体及其家庭、学校、社会等多方面因素。预防和消除校园欺凌需要整个社会通力合作，从政策和立法、管理和教育等方面作出努力。我们在这方面也做了大量的工作，比如，学生之间起外号、一方带有侮辱性语言等等行为产生时我们及时制止，化解矛盾。”

　　 最坚实的“教育扶贫”力量

　　教师的素质很大程度上决定着学生的素质，对学生的成长起着至关重要的作用。在上到中央下至地方严重存在缺教师的情况下，我省通过多渠道提升乡村教师能力素质，以“国培计划”和“省培计划”为引领，对乡村教师实行5年一周期不少于360学时的培训。这样的培训对于党存爱来说无疑是提升教师素质的有利时机。

　　“我们通过招聘国家免费师范生、高校校本培训、送骨干教师到国外培训、省内跟岗培训等方式大胆培养年轻教师，让他们接受外面先进的思想和经验，教师成长的速度非常快。”党存爱说。

　　“下不去，留不住，教不好。”多年来，这九个字生动地描述了我市广大乡村教师的工作状态。然而，要真正实现教育公平、阻断贫困的代际传递，一支素质过硬、稳定性高的乡村教师队伍必不可少。

　　国家免费师范生凭借先进的教育理念、良好的职业道德和扎实的专业知识，得到了广大基层学校的普遍认可，自2007年国家开始实施免费师范生政策以来，我市各区县已经将国家免费师范生作为教师补充的主要渠道，教育、财政等相关部门用行政和市场相结合手段，鼓励国家免费师范生到基层从事基础教育。

　　 校园应是幸福的味道

　　在采访中，校长党存爱给我们讲了一个发生在自己身上的故事。2014年9月，刚刚开学不久，一位长期打架斗殴的学生被班主任送回了家。党存爱得知这个消息赶紧和班主任沟通了意见。随后，党存爱将这位学生叫到了自己办公室。他并没有批评这位学生，而是讲起了自己的过去。

　　党存爱说：“谁都是从学生时代走出来的，那些你们有过的举动我都有过，甚至比你们更严重。”通过一上午推心置腹的聊天，这位学生知道自己错了，而党存爱也了解到，这名学生的父母长期在外地打工很少得到关爱。“很多学生通过用这样的方式得到家长的关注。”

　　党存爱给了这名学生重新上学的机会，在随后的日子里，他也经常有意无意地关注这名学生。2015年，这名学生以优异的成绩考入了大学。离校后，这名学生找到了党校长。他感谢曾经给他机会的校长，感谢给他知识的校园，党存爱说现在还和这名学生有联系，“孩子们的内心很单纯，你给他关爱，他给你回报。所以，也借此希望家庭和学校两方面都能真心给孩子们关爱。”

　　党存爱说，民和一中是一所有爱的学校。一个小小的“爱”字应贯穿我们每一个教育工作者的一生，校园的味道应该是幸福的味道。