高考咋复习 名师来指导（下）

　　 地理篇

　　西宁市第二中学地理教研组组长李建洪

　　通过对2016年普通高考地理考试大纲的解读，不难看出，2016年的高考地理试题，应有以下特征：一、试卷结构及考试的范围不会出现太大的变化。2016年的高考试题类型应为选择题和问答题两大类，根据历年的试题判断难度应该不会太大，考试的范围主要集中在必修一、必修二、必修三、中国及世界地理、旅游、灾害及环境保护这几个板块。二、体现新课改，结合社会热点注重对考生能力的考查。通过生活化、图像化的试题，考查学生的地理知识，侧重于地理原理的理解，地理事物和地理现象的分析，以及地理知识在实际生活中的应用。建议考生们注重基础知识和主干知识，尤其对一些重点的地理原理的细节理解；课本知识内化构建自己的知识体系；注重对典型试题的理解和记忆。

　　青海师范大学附属中学高级教师 张洁建议考生回归教材，梳理学科的知识点，构建完整的知识网络。自然地理注重掌握地壳运动、大气运动、水运动主干知识的原理和规律，查漏补缺，多翻笔记内容；人文地理注重人口、城市化、农业和工业主干知识点梳理，理清解题思路，记忆答题模板；区域地理最好是图像回顾，抱着地图册过“电影式”的关注地域区位的定位、特征和优势，把平时积累的很多知识要素绘成图表的形式，也注重一些热门区域或国家。如“一带一路”延伸的区域或国家自然地理从地形、气候、河流、资源分布等可多维度考查。人文地理中的交通、工业、农业、商贸等均可成为考点。区位定位每年都考，主要依据一是经纬度，主要经纬线穿过地区的大洲、海域、岛屿、国家(地区)、地形区、地形剖面、河流、湖泊、城市、工业区、农业区等要清楚；二是根据自然地理特征进行区域定位，如地势起伏、水系形状、自然带分布和更替、气压带风带位置、气候分布、植被分布等。

　　 历史篇

　　西宁市第二中学教师张荣其

　　加强考前训练，提高做题技巧。对考生而言，最重要的应试能力训练即快速准确择取信息的能力，建议考生在家长和专业教师的有效指导下，选取合适的试题，最好是历年的高考真题，进行规定时间内的专项训练，尽力提高自己的快速有效阅读能力。但切记，关键在训练的针对性，切勿以量作为主要训练维度。

　　有效梳理基本知识线索，强干弱枝，突出主干知识。考生在考前复习中既要关注考试技能的提高又要注重学科知识体系的构建，使二者相得益彰不可偏废。而整理知识的重点则应放在便于中外联系古今贯通，能体现时代精神和核心追求的关键点上，如果考生对此缺乏判断力，建议向老师咨询，寻求指导。

　　加大对四十一题的关注和解题训练。建议广大考生在当下加大在老师有效指导下对该题的专项技能训练，核心在于见识各类形式，学会提炼核心观点，多看勤思。

　　青海师范大学附属中学省骨干教师张雪莲

　　知识回归：用时间概念和空间概念，强化对主干知识的印象，注重历史横向与纵向的比较。

　　知识迁移：注重历史与现实问题相互反思的方法。

　　关注导向：关注主流思想的导向意识。如传统文化在现实生活中的深远影响和我们怎样正确认识传统文化等，注重透过生活当中一些现象挖掘其蕴含的历史实质(信息)等。还有大量反映历史事件、人物、现象的社会谚语所反映的历史阶段特征。

　　必备训练：这些天必不可少的需要做些试题训练，理顺答题思路和意识。切记不能烂做题，要少而精，尽量做高考真题，而且做全国卷真题，1卷、2卷都做。在训练中去体会解析材料型试题的规律，同时运用“史论结合、论从史出”的学史方法，客观、全面地去评价历史事件与人物。

　 　物理篇

　　西宁市第二中学教师门占龙

　　首先，必须回归课本，再次理解基本概念和基本规律，熟悉基本物理模型和常规解题方法，这些不能只看不做，必须通过做少量的典型题目深刻体会。其次，必须对高中所学的各种典型运动要熟知，理解各种典型运动的受力特点以及运动规律，理解了这些才能准确判断物体的运动情景，才能选择针对具体问题有效的物理规律，才不会乱套公式，才能活用规律写有效的方程，我们的原则是先判断运动情景再选对应的规律。最后，要熟知物理当中常用的数学方法，例如：勾股弦定理、正、余弦定理、相似三角形、函数最值、均值不等式求最值、函数解析式与图像结合处理实验数据等，要结合具体题目去体会感知。

　　青海师范大学附属中学学生处副主任严生清高考临近，在物理学科复习方面，一要整理知识体系，可以在不翻阅任何资料的条件下，在一张白纸上罗列重点内容，及时补漏。

　　整理错题，经过前期复习，建议每天利用一定的时间攻克错题，特别是老师讲评过的错题，而后进行反思错误原因，整理思路，清除障碍。切记在剩下的20余天，不要乱做题，尤其是力所不能及的难题，学会恰当放弃。

　　重温实验、重视选做题，并一定要规范答题。在解答计算题目时首先要有科学、准确的文字说明；其次不要直接使用变形公式，要有原始公式；再次要分步列式计算，不能写成连等式；最后计算结果必需要用题设条件中所给的已知量表示。

　 　化学篇

　　西宁市第二中学高三化学备课组组长石存安

　　回归课本。“以本为本，以纲为纲”这是高考命题的原则，所谓万变不离其宗，教材绝对是命题的中心，如近年来高考试题中的很多题直接来源于教材或能在教材中找到原型，因此选择合适的思路重温课本是非常有必要的。

　　最后阶段的调整。一定要相信自己的优势，看看自己在已经掌握的题型上是否还有不足；巩固自己的复习成果，增强克服劣势的信心，争取在高考考场上将失误降到最低；“补知识”不如“补归纳”。

　　答题注意点。按题目要求答题，得到自己想要得到的分；细致完整作答，得到自己可以得到的分；化学用语和化学专用名词要书写正确、规范，得到自己该得到的分；计算题注意解题思路，尤其注意将守恒思路进行到底；周密思考，慎重下笔；书写答案时要突出重点，具有条理性，不能答非所问。

　　青海师范大学附属中学一级教师吴超

　　在余下的二十多天里，考生复习时要首先熟悉题型，把握模块。高考化学选择题中,常考考点有物质结构元素周期律、离子方程式与离子共存、基础实验、物质的量、化学计算、溶液中的平衡及离子浓度关系、有机基础等。大题主要有化学理论中的热化学，电化学，化学平衡模块,化学实验模块，无机流程及应用模块，选修则为化学与技术，物质结构，有机化学三选一。考生要熟悉各模块题型的常见出题模式，解题方法，若有短板，可及时补上。考前两周要回归教材，避免考试时出现记忆的模糊不清。最后要重温试题，分类整理，考前一周以研读旧试卷(错题集)为主，适量适度练习为辅，切忌偏题、难题。

　 　生物篇

　　西宁市第二中学高三生物备课组 袁文莲

　　合理安排复习时间。在自己能支配的时间里，保证有五分之一的时间用于生物复习，若生物属于薄弱学科的，可适当加大时间投入。

　　回归课本、突出主干。目前，考生复习不可能面面俱到，应对考试说明考点II的知识进行反思、梳理，能以更高的层次和更大的跨度去认识、体会、理解和运用这些知识。同时，要将主干知识立足点放在教材上，回归课本，注意课本的原述，达到表达准确、规范。

　　结合错题、查漏补弱，提升自己各项能力。每一位学生备考的考点是相同的，但个人的弱点是不同的，要以攻破弱点为重。

　　规范答题习惯，关注生物学热点。花一些时间去关注生物学热点问题，如诺贝尔生理学奖研究内容、近期发生的生物学热门事件等，了解其中蕴藏的生物学知识。

　　青海师范大学附属中学一级教师姚银霞

　　对于生物科目，考生一定要回归教材抓考点，要概念准确，关注生物学科的基础知识。紧扣大纲，把教材中重要概念涉及的内容、黑体字、图表、实例甚至“问题探讨”“与生活的联系”等内容理解掌握，结合所学内容构建起生物知识网络图，进行专题复习。

　　利用概念图加强核心概念的梳理和对应。高考题的绝大多数选择题的材料和选项直接来自于教材，熟悉教材内容十分重要。在主观题答题中，生物学术语要准确表述，题干与答案对应简洁清晰。

　　在临近高考前的训练中更要做到合理安排时间，并且要求高效答题。